6 razloga zašto volim podučavati djecu s ADHD-om

Djeca s ADHD-om su mi najdraži učenici. Eto, rekao sam. Učitelji ne bi trebali imati favorite, ali mi to imamo. (Ionako ste vjerojatno to uvijek znali.)

Nikad nisam namjeravao da se to dogodi. Bio sam nastavnik engleskog jezika u srednjoj školi i raspravljao o boljim točkama Pismo s grimizom. Učili su me da je ADHD invaliditet i da morate paziti na tu djecu. Morate im pružiti dodatnu pomoć i učiniti da se osjećaju dobrodošli.

Umjesto toga, zaljubio sam se podučavajući "tu djecu". Oni su bili najintrizivniji, najstrasniji, kreativni učenici i uspostavili su najnevjerojatnije mentalne veze. Nisu mi dali samo odgovore koje sam željela čuti - njihov misaoni put krenuo je u kružno putovanje i vraćao se natrag s poklonima.

Igrali su se za bilo koju ludu ideju koju sam imao za nas u učionici. Glumačke scene iz knjige? Naravno zašto ne? Izgradnja replike dionica? Da, totalno. Govoreći o knjizi koju su upravo pročitali vani sjedeći ispod drveta? Apsolutno.

Zapravo sam toliko volio da podučavam djecu s ADHD-om toliko da sam se vratio i dobio licencu za specijalno obrazovanje. Od tada radim s djecom s poteškoćama od vrtića do srednje škole, u javnim i privatnim školama, nadajući se da ću biti barem onaj učitelj koji im kaže da im je mozak u redu.

[Besplatno preuzimanje: Kako naučiti djecu oboljelima od ADHD-a]

Ono što mi učitelji moramo priznati jest da postoji puno načina za razmišljanje, a brzi vlak misli jedan je od njih. Nije uvijek najučinkovitije, ali postoji mnogo pozitivnih stvari.

Ono što neki učitelji nazivaju „impulzivnost“, ja nazivam „odvažnom“. Ono što neki nazivaju „nesvjestan“, ja nazivam „hiperfokus“. Zapravo volim da djeca s ADHD-om nemaju strpljenja za zauzet rad. Ni ja. Dolje s radnim listovima! Idemo, umjesto toga, u središte stvari. Postoje neke stvari koje svako ljudsko biće mora znati, a koje su često u zabludi za Zajedničke osnovne standarde.

Iskreno, "normalno" je dosadno. Gdje bismo bili bez inovatora i onih koji rizikuju? Jake ličnosti? Humor? Djeca, bez obzira imaju li ADHD ili ne, ne rastu ako su okružena djecom poput njih. Slično tome, učitelji ne postaju bolji učitelji ako djeca uvijek slijede upute prema pismu. Neću reći da me žilava djeca nisu držala poniznima (oh, poniznost!), Ali ja sam bolji učitelj u odgovoru na izazove koje su mi zadali.

Nakon svih ovih godina, prisiljen sam priznati da nisam postao učitelj samo da bih pomogao djeci da dobiju ocjene. Učim pomoći djeci da rastu. I dok je uvijek slatko kad djeca mogu vidjeti vlastite uspjehe, kad djeca s ADHD-om pobijede, pobjeđuju teško jer točno znaju koliko je posla trebalo da stignu tamo. Živim za taj trenutak.

[10 Obećanja koja se vraćaju u školu od vrlo zgodnog učitelja]

Ažurirano 29. kolovoza 2019. godine