Spremni ili ne, ovdje dolazi život

napisao Mel Levine, M.D.
Simon & Schuster (11. siječnja 2005.)
Kupiti Spreman ili ne

Prije dvije godine prisustvovao sam razgovoru stručnjaka za razlike u učenju, Mel Levine, M. D. Već sam bio obožavatelj, znajući da je on inovativan mislilac kada je riječ o djeci i kako njihov mozak funkcionira. Ali toga dana rekao je jednu stvar koja je posebno ostavila neizbrisiv dojam na mene (oprostit ćete parafrazirajući): Roditelji trebaju pripremiti svoju djecu, ne za Harvard, već za život.

A sada je dr. Levine napisao knjigu upravo na tu temu.

Trend u ovoj zemlji da odgaja našu djecu s fokusom na koji fakultet trebaju pohađati dugo me je svrstavao. Stoga mi je drago što dr. Levine potiče škole i roditelje da umjesto toga „pripreme našu djecu za teške zahtjeve života odraslih“, za koje kaže da su svrha Spremni ili ne, ovdje dolazi život. Što trebamo učiniti da bi se suprostavili onome što dr. Levine naziva epidemijom "nespremnosti na radnom životu"? Puno.

Za početak, moramo prepoznati osnovne komplete vještina koje djeca trebaju razvijati i raspolagati - "četiri koje sam": unutarnji smjer (samosvijest), interpretacija (razumijevanje vanjskog svijeta), instrumentacija (razvoj alata za život) i interakcija (međuljudsko veza).

Zatim, kako bi potaknuo te vještine, dr. Levine kaže da će škole i obitelji možda morati promijeniti svoje razmišljanje o tome što je našoj djeci potrebno za uspjeh u životu. Škole moraju naglasiti kritičko razmišljanje, brainstorming, samoevaluaciju, komunikacijske vještine i planiranje, a ne napamet pamćenje činjenica, rukopis i pravopis kao sve-kraj-sve vještine. Što se tiče roditelja, moramo razgovarati s našom djecom o odraslom životu više nego što razgovaramo s njima o ulasku u vrući fakultet. Moramo pripremiti svoje „odrasle startapce“ za svijet rada tako što ćemo im pružiti kućanske poslove i držati ih odgovornim domaću zadaću, potičući ih da upravljaju svojim vremenom i postavljaju prioritete, čak ih podučavajući kako uravnotežiti čekovnu knjižicu kada je vrijeme pravo. [Pogledajte tablicu za preporučeni dr. Levine "kućni kurikulum u obrazovanju za životne vještine".]

I, kako to nekima možda izgleda, dr. Levine sugerira da trebamo prestati raditi sve što je u našoj moći kako bismo olakšali da naše dijete bude najpametnije, najveće, najbolje, najsretnije i najmilije. Umjesto toga, kaže, postoji "pravi spoj pozitivnog i negativnog pojačanja" koji će djecu pripremiti da stoje sami. Na primjer, on preporučuje da sva djeca nekoliko sati tjedno posvete pojedinačnim potragama koje potvrđuju njihovu jedinstvenost, kao protutežu vremenu provedenom s vršnjacima.

Doktor Levine, koji je oduvijek bio onaj koji izbjegava označavanje djece, ovom knjigom može nagurati nešto perja u AD / HD zajednici. Tvrdi da izrazi poput "AD / HD" i "LD" pesimistički impliciraju da ti "odstupanja od norme predstavljaju kronično odstupanje i stoga proricati život abnormalnosti. " Te oznake, kaže dr. Levine, "nikada ne uzimaju u obzir potencijal mladog uma." Oznake previše pojednostavljuju „ljudske Razlike." Predlaže da uvjeravamo djecu da problemi sa učenjem ne moraju trajati zauvijek - da su to trenutno ispravne slabosti koje se mogu poboljšati kad je radio na.

Prekriven anegdotama mladih ljudi koji su se borili i uspjeli u tranziciji u odraslu dob - uključujući neke s dijagnozom AD / HD - ovo je čvrsto istraženi vodič za čitanje govori nam o tome što djeca trebaju biti spremne za život i rad i uključuje praktične ideje i strategije za postavljanje plana uspjeha radnja.

Spremni ili ne, evo stvarnosti. I ja sam, za jedno, zahvalan dr. Mel Levineu što mi ga je pokazao.

Ažurirano 4. travnja 2017