4 Učiteljska savjeta za pomoć učenicima s pravopisom

Djeca s poremećajem deficita pažnje (ADHD; posebice oni s koegzistirajućim poteškoćama u učenju poput disleksije) loši pisari. Multi-senzorne strategije, novine i aktivni pristupi mogu pomoći učenicima da upamte pravopis riječi koje se lako ne oglašavaju i motivirati ih da vježbaju. Možda biste trebali isprobati sljedeće:

Koristite zabavne materijale i taktilne strategije.

Izričite riječi s raznim vrstama manipulativnih slova (magnetska slova, kartice abecede ili markice). Neka učenici umoče čistu četkicu u vodu i napišu riječi na ploči stola ili ploču - ili "upišu" riječi u zrak prstom dok ih zvuče. Vježbajte pisati riječi u pladanj ili kutiju obojenog pijeska ili soli jednim ili dva prsta. Čin pisanja prstima na teksturiranom materijalu čini senzorni otisak na mozak koji povećava zadržavanje.

Također je zabavno spariti studente i zamoliti ih da napišu riječi prstima jedan na drugom.

[Samotestiranje: Ima li moje dijete disleksiju?]

Odredite riječi pjesmi i pokretu.

Neka učenici uskoče uže ili odskoče lopticu dok pjevaju naglas svako slovo riječi. Uključite cijeli razred tako da učenici ustanu za svaki suglasnik i sjede za svaki samoglasnik dok izgovara riječ naglas. Istaknuto je pjevanje pravopisnih riječi uobičajenim melodijama / melodijama ("Red, Row, Row Your Boat" ili "Old MacDonald").

Boja zaposlenika.

Boja upozorava na slova unutar riječi i pomaže pri pamćenju. Neka vam razred napiše riječi pomoću tehnike „duga“ - tri puta pronađite svaku riječ na brošurama raznobojnim olovkama, bojicama, kredom ili markerima. Zatim zamolite djecu da napišu riječi iz memorije na prazan komad papira.

Ostale strategije uključuju isticanje dijelova riječi različitim bojama, pisanjem samoglasnika u riječ u jednoj boji, a suglasnika u drugoj, traženje tihim slovima ili škakljivim slovima obojenom olovkom ili markerom ili razbijanje riječi u slogove i pisanje svakog različitog boja.

Koristite vid i zvuk.

Neka dijete pravilno zapisuje riječi na kasetu ili digitalni diktafon i reproducirajte ih nekoliko puta dok gledate riječ i dodirujete svako slovo dok to činite. Ili zamolite djecu da olovkom lagano nacrtaju obris životinje ili druge figure. Zatim tankim crnim označivačem napišite pravopisne riječi tjedna malim slovima oko oblika. Izbrišite tragove olovke, a riječi oblikuju obris tog oblika.

[Besplatno resurs: 18 savjeta za jačanje vještina pisanja]

Nove i zanimljive tehnike osobito su važne prilikom vježbanja i pregledavanja riječi - posebno onih koje su fonetski nepravilne i teško je pisati studente.

Prilagođeno s dopuštenjem od sandrarief.com i Kako dostići i podučavati djecu sa ADD / ADHD-om, Drugo izdanje, Copyright 2005 Sandra F. ATKO.

Ažurirano 30. kolovoza 2017