Tehnike poduke za privlačenje pažnje za ometane učenike

Učionice - ispunjene studentima, plakati i drugo - glavni su izvori ometanja učenika sa ADHD-om. Ali s pravim strategijama učitelji mogu pomoći ovim učenicima u koncentraciji i boljem procesuiranju informacija. Ovo su strategije koje ja koristim od edukativnog terapeuta za povećanje jasnoće.

Učionica je zabavni park, u najgrubljivijem i frenetičnom smislu, za naše studente sa ADHD-om.

Osobito kad se djeca bore sa izazovima vizualne diskriminacije i / ili disleksije povrh ADHD-a, učionica je na sebi svojstvena zbunjujuće - s 20 do 30 drugih učenika, posteri posvuda, pisane informacije na bijeloj ploči i puno razgovora i pokreta ići na. Čak i ako učitelji dizajniraju svoje učionice kako bi smanjili poticaje, ti se učenici svakodnevno trude usmjeriti pažnju na učenje.

Jedan od načina za kompenzaciju ometajućih sredina je stavljanje informacija u "visoku razlučivost". Učitelji bi trebali učini sve što prezentiraju - sadržaj, upute, zadatke, rasporede - što vizualno jasnijim moguće.

Evo četiri privlačenja pažnje nastavne strategije povećati jasnoću i učiniti informacije nezaboravnim za učenike sa ADHD.

Podaci o boji boja za bolje zadržavanje

Dodjeljivanje boja određenim vrstama informacija učinkovito je pomažući učenicima da to shvate. Ako razgovarate o savezničkim i središnjim silama iz Prvog svjetskog rata i bilježite bilješke na bijeloj ploči, upotrijebite dvije različite boje kako biste istaknuli strane i ciljeve.

[Nabavite ovaj besplatni vodič za tehnike opreznosti za jači školski fokus]

Kod kuće roditelji često koriste raspored i kalendare kako bi pomogli svojoj djeci da se pripreme za nadolazeće događaje. Toj informaciji dodaje dodatnu jasnoću ako je kodirate u boji. Na kalendar možete staviti školske zadatke i srodne rokove u narančastoj, društvene događaje žutom (rođendani, datumi igara) i obiteljske događaje zelenom bojom.

Učinite učenje vizualnim s grafičkim organizatorima

Vidio sam studente koji se dovode kući studijski vodiči za ispite koji su sadržavali duge popise činjenica i sadržaja. Popis činjenica jednog učenika bio je o 13 kolonija, bez vizualne komponente. Da bismo to shvatili, prvo smo podijelili informacije o kolonijama u kategorije - religija, poljoprivreda i ekonomija. Zatim smo sami kolonije podijelili u tri regije - Južnu, Srednju i Novu Englesku. Zatim smo napravili jednostavan grafikon i podijelili mnoštvo informacija u različite okvire. Ovo je pomoglo studentu da to shvati, uspoređujući različite regije i njihove kvalitete. Također mu je olakšalo pamćenje ključnih činjenica.

Evo nekoliko primjera grafičkih organizatora: grafikon uzroka i učinka; Vennov dijagram; karta priče; glavna ideja i tablica detalja. Ovi alati dijele informacije u vizualne okvire koji pomažu učenicima da vide kako se pojmovi međusobno odnose.

Koristite projektore ili dokumentarne kamere za iscrpljivanje informacija

Projeciranje velikih, svijetlih digitalnih slika ili teksta pomaže učenicima u održavanju fokusa i zadržavanju informacija. Mogućnost projiciranja Interneta za vašu nastavu nudi mogućnosti prezentacije sadržaja na način koji pogoduje različitim stilovima učenja, koristeći video zapise, pjesme, grafikone, infografike i tako dalje.

[Kliknite za preuzimanje: Besplatni vodič za alate za učenje koji poboljšavaju produktivnost, vještine čitanja i pisanja]

Upotreba fotoaparata za dokument, na primjer Elmo, omogućuje vam projiciranje radnih listova, udžbenika, romana i vizualnih pomagala. Učitelj može stajati na bijeloj ploči i koristiti expo markere za pisanje na projekcijama.

Mladi vole gledati video ekrane visoke razlučivosti. Pobrinimo se da i naše učenje upotrebljava HD.

Moć slika za jačanje dugoročne memorije

Postoji razlog zašto se Emojis integrirao u slanje poruka: Ljudi emocionalno i intelektualno reagiraju na slike. Kada pokušavamo navesti naše studente da uzimaju i pohranjuju složene informacije u dugoročnu memoriju, slika može podržati taj proces.

Jednom sam radio sa studentom kojem je bila potrebna podrška u postavljanju ciljeva i spuštanju anksioznost o njegovom akademskom opterećenju. Bio je obožavatelj NFL-a, pa sam uzeo grafiku nogometnog igrališta, izrezao sliku fudbala, i iskoristio je to za praćenje njegovog napretka u izvršavanju zadataka dok je "nogomet" odvodio do kraja zona. Slika je držala učenika usredotočenim na cilj.

[Preuzmite ovo besplatno preuzimanje: 11 ispravki za fokus u učionici - besplatni priručnik za učitelje]

Ažurirano 30. siječnja 2020. godine