Kako kreirati kontrolni popis kuće / škole za učitelja vašeg djeteta

Kao roditelj djeteta s poremećajem hiperaktivnosti deficita pažnje (ADHD), vi ste najbolji stručnjak koji joj pomaže da uspije u školi. Nitko - trener, učitelj ili terapeut - ne zna više o njenim snagama, strastima ili njenim snovima nego vi. Koji je najbolji način da prenesete svoj uvid i praktično znanje njenom učitelju?

Za mnoge je roditelje popis za dom / školu bio odgovor. Dokument koji je razvila Udruga invaliditeta za učenje u Minnesoti, dokument služi kao MRI profila vašeg učenja za dijete. Od vas se traži da identificirate nedostatke u akademiji - sve iz poteškoće u izvršavanju zadataka loš rukopis - i strategije koje ste poduzeli ili ste poduzeli za njihovo rješavanje.

Ovaj zgodan alat djeluje na više načina: olakšava komunikacija između vas i učitelja, i šalje poruku da ste vrijedan resurs i da ste dio tima. Kontrolni popis može učitelja također zatražiti da podijeli strategije u učionici koje mogu pomoći kod kuće.

Popis za dom / školu posebno je koristan na početku akademske godine, ali može se koristiti u bilo kojem trenutku tijekom semestra s dobrim rezultatima.

• Počnite na početku. Na naslovnoj listi navedite dječje vještine i strasti (pogledajte uzorak u nastavku). Kategorije uključuju najbolje kvalitete, snage, omiljene aktivnosti, motivatore, međuljudske vještine i tri najvažnije stvari koje treba znati o mom djetetu. Propratni list stvorit će početni dojam vašeg djeteta na učitelje, ravnatelje ili trenere, tako da vaše izjave budite optimistični i pozitivni.

• Podijelite ono što napišete. Recite svom djetetu što čini dobro i koliko ga cijenite. Razgovarajte o njegovim omiljenim aktivnostima i onome što ga motivira. Djeca često trebaju pomoć u prepoznavanju svojih snaga i ohrabrenje da ostanu usredotočeni. Objasnite da će, kako odrasta, narasti i njegove sposobnosti.

• Ispunite popis. Sam kontrolni popis ima dva naslova - "Kad ovo vidite" i "Isprobajte ove." Vaš je posao procijeniti svoje djetetove akademske poteškoće iskreno i da nabroji, kako ste postupali vi ili prethodni učitelji sa njima.

Na primjer, pod „poteškoće u slijedećem planu“, moguće strategije uključuju „postavite dugoročne ciljeve“, „razbijete cilj u realne korake ka njegovom postizanju“ i „koristite vizualne organizatore“.

Kontrolni popis učitelju označava ono što znate o vašem djetetu i što je radio. Posebno je važan odjeljak na posljednjoj stranici pod nazivom "Što ćemo učiniti kod kuće za podršku našem djetetu." Ovo pokazuje da vi nisu samo predavanje popisa stvari koje od njega očekujete, već vlastiti vrijeme i trud ulažete u dugoročni plan.

• Zakažite sastanak. Pošaljite nastavnicu i kontrolni list učitelju, zajedno s bilješkom koja zahtijeva kratki sastanak - ne više od 30 minuta. (Ako vaše dijete ima više od jednog osnovnog učitelja, provjerite mogu li svi nastavnici pohađati i svaki ima primjerak dokument unaprijed.) Učitelju treba vremena da obradi ono što ste napisali i da formulira svoje prijedlozi. Zatražite od učitelja da provjeri ponašanje i strategije za koje misli da su najvažnije da se obrate prije sastanka.

• Slušajte i učite. Idite na sastanak otvorenog uma. Možda se ne slažete sa svime što učiteljica kaže, ali nemojte je optuživati ​​da pogriješi. Cilj sastanka je da naučite što se događa u učionici, a učitelj (i) naučite što se događa kod kuće. Djeca često kod kuće djeluju drugačije nego u školi. Ako učiteljica kaže da vaše dijete ima dobru izvedbu, zamolite je da detaljno navede njegova područja snage.

• Dati i uzeti. Budite osjetljivi prema nastavnicima. Pokušajte se dogovoriti o područjima akademske poteškoće na kojima ćete obojica raditi, koliko dugo ćete isprobavati svaku strategiju i kada ćete se ponovno slagati. Ako utvrdite da strategija djeluje kod kuće, recite učitelju.

• Zamotaj ga. Prije odlaska uvjerite učiteljicu da znate da ima mnogo učenika kojima pohađa i da cijenite bilo koju pomoć koju vam ona može pružiti. Reci joj da ćeš i ti dati sve od sebe.

Hvala joj za vrijeme i trud koji radi na vašem djetetu. Slijedite zahvalnicu ili e-mail. Ako je učitelj bio osobito koristan i kooperativan, prenesite svoj kompliment ravnatelju.

---

Pravila zaruka

• Pri sastanku s učiteljem održavajte raspravu konstruktivnom. Izlaganje krivice, dizanje glasa ili ispitivanje učitelja stavljat će ih u obranu; ona će usmjeriti fokus na vas i na vaše dijete.
• Ako su razgovori u prošlosti prošli loše ili mislite da je učitelj bio van linije, uključite treću osobu ili školskog socijalnog radnika da stvari ostanu produktivne.

Ažurirano 14. travnja 2017