ADHD i škola: Kako sam započeo semestar fakulteta i još uvijek napravio Dekanov popis
Dva... točka ...devet, 2,9 je bio moj GPA kad sam zimi 2016. diplomirao na fakultetu mjesne zajednice sa tada bebom od tri tjedna i malim trogodišnjim djetetom. Ali nije me bilo briga jer "C još uvijek ima diplomu" i već sam pet godina proveo u toj školi. Pa kako sam prelazio iz neuspjelog teen preskočenja svaki utorak i četvrtak k pravoj studentici s akademskog Dekanovog popisa osam godina kasnije? Odgovor vas može iznenaditi, a nijedan od njih nije uključivao stimulansne lijekove.
Nisam bio spreman za fakultet
Moja karijera na fakultetu počela je samo tjedan dana nakon završetka srednje škole jer, prema riječima moje majke, "nisam htio trčati" cijelo ljeto s tim djevojkama. "Tako da me ne bi izvukle nevolje, bila sam upisana na zajednički fakultet s punim radnim vremenom protiv mog htjeti. U početku sam imao svaku namjeru držati se svog školskog rada i pokazati se u razredu. Ali sloboda koja dolazi s koledža učinila je tu namjeru teškom za ispunjenje. Ubrzo sam proveo klasu američke vlade u 8 ujutro kod kuće svojih dečaka ili se popeo na stražnje sjedalo automobila mog najboljeg prijatelja.
Zauzvrat, trebao sam napustiti tečajeve kad je postalo očito da neću položiti, ali umjesto toga završio sam sva četiri sata tog semestra sa D... uništavajući moj GPA.
Pohađanje nastave putem interneta
Imam većinu dosadnih časova odrađenih tijekom godina u zajednici prije nego što sam se prebacio na sveučilište - tako da sam svoje vrijeme tamo provodio na temu strasti poput kineziologije i psihologija. Budući da su mozgovi ADHD-a notorni za rad u "onome što radim", proučavanje tema koje me već zanimaju učinilo je školu prilično uzbudljivom. Dodatna prednost pohađanja tečajeva putem interneta učinila je školu ostvarivom. Nisam više trebao sjediti duže vrijeme, mogao sam razdvojiti predavanja na 35-minutne dijelove i imao sam slobodu raditi kad mi je pažnja najoštrija. Ukratko, dugo me zanimalo i angažiralo, pa jesam uspješan.
Velik dio mog uspjeha tijekom mog nižeg razreda može pridonijeti nekoliko čimbenika:
- Imao sam previše za izgubiti. Imao sam obitelj, posao sa punim radnim vremenom i račune, tako da nisam imao vremena za lollygag.
- Vježbala sam često i koristila se zamah nakon vježbanja kako bih postigla domaće zadatke.
- Jela sam na način koji je minimizirao moje simptome ADHD-a, tj. (Bjelančevine uz svaki obrok).
- Organizirala sam se sa školskim radom. Zadržao sam svezač sa svim zadacima i odgovarajućim rokovima kako ih ne bih zaboravio.
Ako od mene naučite bilo što
Ovdje su naučene lekcije:
- Ne zatrudni.
- U redu je ako niste spremni za fakultet. Odvojite malo slobodnog vremena, pojasnite što vas zanima i zapišite što se želite nadati u školi.
- ADHD čini školu izazovnijom u okruženju koje ne pogoduje kako učiti. Ako vam je potrebna struktura i odgovornost koja dolazi s fizičkim odlaskom na nastavu--idi samo licem u lice. Ako vam se sviđa sloboda i fleksibilnost koja dolazi s internetskim tečajevima. Pohađajte online tečajeve. A ako niste sigurni, uzmite jedan od svakog i pogledajte kako ste.
- GPA se često naglašava. Ovdje sam uspio kao mjerilo mog napretka, ali istina je ova: GPA je važan samo kad je to važno vama i određenim programima. C još uvijek dobiva diplomu, sve dok se program u kojem ste ili se jednog dana nadate da ne očekujete minimum (ovdje unesite broj).
- I na kraju, moja situacija nije jedinstvena ili posebna. Ja sam takav kao i ti, i kad ti daju odgovarajuća sredstva, ne letiš samo, letiš.
Ako imate bilo kakvih pitanja ili komentara o školovanju s ADHD-om, molimo ostavite komentar u nastavku.
