Pomoć za djecu sa socijalnim problemima

Moja kćerka Natalie, koja ima ADHD, ima problema s prijateljstvom neurotipskim prijateljima svojih godina. Njeno rješenje: počnite se igrati s mlađom djecom koja vole pažnju starijeg djeteta. Ima li razloga da bih se zbog toga trebao brinuti?

Natalie i ja bile smo sinoć napolju kad su se mama i njeno troje djece, koji su se nedavno preselili u naše susjedstvo, prošetali do naše kuće. Dvoje djece držalo je primjerke moje slikovnice, Pasje priče: Pustolovine osmijeha, za mene da potpišem. Natalie ih je razgovarala dok sam ulazila u kuću kako bih pronašla plavu Sharpie. Nastavljala je razgovor sve dok se nisam vratio, olovio u ruku i sjeo na prednje stepenice dok su djeca glasno pisala svoja imena za mene dok sam upisivao njihove knjige.

Zaustavivši se kako bi pogledao dvojicu najmlađih, dječaci, Nat je rekao: "Čekaj malo, zar te danas nisam progonio na odmoru?"

Obojica su se nasmiješila i stidljivo kimnula.

Poremećaj hiperaktivnosti deficita pažnje (ADHD) može pustošiti djetetov društveni život. Djeca s ADHD-om imaju tendenciju

sazrijevaju sporije nego njihovi vršnjaci i imaju poteškoće u čitanju neverbalnih društvenih znakova. Školsko igralište može predstavljati bolove, bolove, anksioznost, izazov koji stvara izolaciju, a ne stvaranje sjećanja, pronalaženje BFF-a, ispuštanje pare koje bi trebalo biti. Natalie se vraća kući s pričama kako se nema s kime igrati ili prići grupi svojih vršnjaka samo da čuje, „Natalie dolazi. Trčanje!"

Sada je, čini se, našla način da nadoknadi. Natalie, četvrta učenica, igra se s mnogo mlađom djecom.

Ranije ovog tjedna, nakon što je škola izašla, ona i ja stajali smo ispred zgrade jer je Natalie željela da upoznam njene prijatelje. Dvije djevojčice provalile su kroz vrata. "Bok, Natalie!" obojica su rekla.

"Želiš li da te potjeram?" - upitala je Nat, a oni su škljocali i potrčali. Nat ih je potjerao, grabeći. Kad ih je uhvatila, smijali su se, oduševljeni ovom pažnjom velikog četvrtog razreda.

"Vidimo se sutra!" rekli su i krenuli školskim autobusom.

Igranje s mlađom djecom može biti zdrava vještina suočavanja s našom djecom. Pruža im šansu da ih netko pogleda, šansu da budu vođa - očajne stvari za djecu koja često mogu biti isključeni ili čak nasiljeni od svojih vršnjaka. Osim toga, njihove razlike se mogu zanemariti već jednom. I djeca s ADHD-om mogu imati više zajedničkog s mlađom djecom nego oni s vršnjacima koji se obično razvijaju.

Sve dok mala djeca žele biti potjerana, ne vidim lošu stranu da ih Nat progoni. Roditelji, nedostaje mi neki potencijalni problem? Ili je moj instinkt crijeva u pravu - da je prijatelj prijatelj u bilo kojoj dobi?

Ažurirano 30. ožujka 2017