Najkorisniji ADHD smještaj i modifikacije za učenje na daljinu

Kao učitelj defektologije znam vrijednost osobnog podučavanja svojih učenika, gdje mogu s njima komunicirati u stvarnom vremenu, koristiti ih praktični materijali koji zadovoljavaju njihove jedinstvene potrebe i budite fizički tu da podržite njihovo izvršno funkcioniranje i socijalne i emocionalne potrebe. Svi znamo da digitalno / virtualno / kućno učenje ne samo da nije idealno - ono je i teško. Ali ovo je neizbježna stvarnost za mnoge od nas u ovo izazovno vrijeme, kada su naša kreativnost i fleksibilnost potrebne - i vrednuju se - možda više nego ikad prije.

Ove će godine smještaj vjerojatno izgledati drugačije. Svi ćemo morati inovirati nove strategije, alate i tehnologije kako bismo udovoljili potrebama naših učenika. Evo nekoliko ideja za IEP ili 504 planirajte smještaj koji su pomogli mnogim mojim studentima tijekom učenja na daljinu.

1. Stvorite jedno mjesto za sve

Schoologija, Google učionica, Klackalicaitd. - rasporedi i zadaci predstavljeni su u raznim formatima i mogu se razlikovati od nastavnika do nastavnika unutar istog razreda. Iako namjere mogu biti dobre, ovi različiti rasporedi možda i dalje zbunjuju za

dijete s izazovima pažnje i učenja, posebno ako se bave rasporedima žongliranja koje pruža učitelj u učionici, učitelj defektologije, patolog govornog jezika ili bilo koji drugi pružatelj usluga. Natjecateljski rasporedi mogu stvoriti zabunu, pogotovo kad svaki dan ne izgleda isto. Možda ćete htjeti surađivati ​​s učiteljima svog djeteta kako biste razvili jedan dokument koji sadrži njihov jedinstveni raspored koji uključuje veze koje će im trebati za sesije uživo u različito vrijeme.

1. Sastavite dnevni ili tjedni kontrolni popis

Za studente s izazovima pažnje i učenja, jedan od najvećih izazova s mrežno učenje zna što se očekuje od njih za svaki razred. Dnevni ili tjedni (ovisno o dobi učenika) kontrolni popis može biti izvrstan "sve" za praćenje očekivanja bez prebacivanja između više izvora. Razmislite o suradnji s učiteljem ili pružateljima usluga vašeg djeteta kako biste stvorili jedan dokument koji navodi sve njihove obveze za taj dan ili tjedan. To bi trebalo uključivati ​​poveznice na web stranice i dokumente. Ako imate pristup pisaču, vaše dijete može biti motivirano postupkom fizičkog prekriženja predmeta s popisa.

1. Zakazane prijave

Ako vaše dijete ima koristi od čestih prijava, možda mu stvarno nedostaje da njegov učitelj bude fizički prisutan da primijeti kad nisu sigurni u upute ili kako započeti. Imajte na umu da je samozastupanje razvojna vještina koja često zaostaje za pojedincima koji imaju izazove u izvršnom funkcioniranju. Vaše dijete možda teško traži pomoć - znajući kada i kako treba tražiti, ili imajući hrabrosti za to.

[Srodno čitanje: Obrazovna prava vašeg djeteta tijekom kriznog školovanja]

Surađujte s učiteljem svog djeteta za postavljanje određenog vremena kada se vaše dijete može prijavljivati ​​(ili obrnuto) svaki dan. Osigurajte da vaše dijete razumije kako tražiti pomoć ako nije na sastanku uživo s učiteljem. Ova je vještina trenutno posebno važna i sve je izazovnija zbog nedostatka prilika za učenike. Također, razmislite o postavljanju malog sustava nagrađivanja koji će potaknuti vašeg učenika da zatraži pomoć.

1. Navedite upute u više formata

Baš kao što konkurentski rasporedi i platforme često stvaraju zabunu, tako i duplikati uputa i popisa zadataka. Većina zadataka objavljuje se s napisanim uputama na digitalnoj platformi (tj. Schoology ili Seesaw) i iznosi se i tijekom sastanka uživo. Ako vaše dijete još uvijek nije sigurno što bi trebalo raditi s tim načinima rada, istražite različite mogućnosti sa svojim učiteljem. Različita školska okruga imaju različita pravila u vezi sa snimanjem video lekcija. Ipak, prilike za snimanje često postoje i pronalazak načina da vaše dijete natrag presluša smjer učitelja može biti od velike pomoći.

1. Istražite opcije koje nisu na zaslonu

Učenje na zaslonu računala može biti vrlo teško iz različitih razloga. Čak i kao odrasli, znamo kako se cijeli dan može osjećati iscrpljujuće pred ekranom. A navigacija računalom i rad na zadacima na mreži mogu biti težak (i ​​frustrirajući) način učenja. Neki studenti imaju više izazova od drugih koji se nose s tom nelagodom.

Istražite s djetetovim školskim mogućnostima kako odvojiti vrijeme od računala primajući neke zadatke kao tiskovine. To bi moglo biti jednostavno kao imati bilježnicu za pisanje i papirnate radne bilježnice ili radne listove za zadaće iz matematike. Daske za suho brisanje mogu biti izvrstan alat za fizičko zapisivanje djela koja ne treba spremati, poput matematičke prakse ili planiranja duljeg pismenog zadatka. Oznake za suho brisanje mogu učenje učiniti zanimljivijim, a jednostavna fotografija djela može se prenijeti ili poslati učitelju.

[Pročitajte ovo sljedeće: Kako cementirati rutinu učenja kod kuće svog djeteta]

1. Pokušajte pretvoriti tekst u govor

Kada studenti koriste svoja računala za učenje, tipkanje će igrati ulogu. Bilo da se radi o navigaciji različitim web mjestima, odgovaranju na rasprave ili radu na pisanju zadataka, učenici će tipkati više nego ikad u višim razredima osnovne škole. Pristup alatima za pretvaranje teksta u govor mogao bi ublažiti frustraciju i omogućiti vašem djetetu da bolje zatraži pomoć prilikom izvršavanja zadataka. Vjerojatno je da računalo vašeg djeteta već ima ovu značajku, no možda će im trebati neke upute za uspješno korištenje. Ako vaša škola koristi Google kao platformu, Google Čitaj i piši Proširenje Chrome koristi tehnologiju pretvaranja teksta u govor za "čitanje" dokumenata studentima. Također, ako vaše dijete još ne zna tipkati s 10 prstiju (QWERTY), ovo je bitna vještina za učenje od drugog ili trećeg razreda.

1. Kako izgleda produženo vrijeme tijekom učenja na daljinu?

Mnoga djeca sa ADHD imati koristi od dodatnog vremena za zadatke i ocjene. Razmislite o suradnji s učiteljem vašeg djeteta kako biste uzeli u obzir dulje vrijeme koje vaše dijete obično koristi. Budući da bi duži dani mogli biti posebno iscrpljujući i stresni za vaše dijete, pokušajte izbjeći produljenje potrebnog vremena i umjesto toga surađujte s učiteljem kako biste smanjili ili skratili određene zadatke. Ako ovo postane problem za vaše dijete, surađujte s učiteljem da biste vidjeli mogu li se neka druga očekivanja smanjiti ili prilagoditi. Svako dijete zaslužuje da se osjeća uspješno, a mi moramo biti sigurni da svoje učenike postavljamo za uspjeh. Želimo da se na kraju dana osjećaju cjelovito.

Učenje na daljinu zasigurno ima svoje izazove za studente s potrebama za učenjem i pažnjom. Kao učitelji, i dalje nastavljamo učiti više i graditi svoj alat. I mi smo tužni, frustrirani i iznervirani, vjerujte mi. Ali tu smo zbog izazova i zajedno ćemo to prebroditi. Strpljenje i otvoren dijalog učinit će ovo vrijeme produktivnijim i zdravijim za sve nas.

Učenje na daljinu: sljedeći koraci

• Čitati:8 tajni angažiranog internetskog učenja za studente s ADHD-om
• Preuzimanje datoteka:Strategije učenja na daljinu za roditelje i učitelje
• Koristiti:26 Obrazovne aplikacije i web mjesta za učenje na daljinu

Ažurirano 10. rujna 2020