Naš dnevnik pandemije: Dan u životu učenika moje osnovne škole s ADHD-om

U utorak je živo jutro u predgrađu Charlottea u Sjevernoj Karolini. Nakon što je oprao zube, isprao grlo od ispiranja usta, i nabacio blistave tajice i majicu, moj osmogodišnji učenik osnovne škole, Kennedy - koji ima ADHD i poremećaj senzorne obrade - spremna je započeti svoj školski dan.

Kennedy preskoči dolje oko 8:30 ujutro, uzme svoj omiljeni bar za doručak i bocu vode i čizma svoj Chromebook koji je izdala škola. Baš kad se njezin učitelj pojavi na ekranu kako bi započeo svoju virtualnu lekciju, sebi mentalno zabilježim: Kennedy ju je sinoć odveo Stratteru. Radim, na daljinu, pored svoje kćeri tijekom dvosatne nastave. Potrebno je nekoliko podsjetnika da je zadrži na zadatku. Pomaganje djetetu da nauči tijekom pandemije je drugi posao za mene.

Učiteljski pomoćnik za hibridnu školu

Zamišljam da me Kennedyjeva učiteljica doživljava kao roditelja helikoptera dok lebdim oko pogleda kćeri s kamere. Kad biste samo znali koliko je teško navesti je da to učini, Mislim u sebi. Mladi s ADHD-om imaju poteškoće s fokusiranjem, a buljenje u lekciju na ekranu nije lak podvig.

Kennedyjeva virtualna uputa završava oko 10:30 ujutro i, poput sata, naježim se anksioznost, znajući da ostatak dana u školi sada pada na mene. Na svom školskom portalu mora izvršiti nekoliko zadataka do kraja dana, a potrebno ih je puno pojačanja i preusmjeravanja da bi ih dovršili.

"Ne mogu obraćati pažnju i voljeti bih da se mogu zauvijek vratiti u stvarnu školu", cvili Kennedy. Ima oko pet minuta dnevnog samostalnog rada. Bit će dugo jutro - ali sutra Kennedyjeva kohorta ima osobnu školu.

[Pročitajte: Preživljavanje tranzicije učenja uživo - planovi i trenutne reprodukcije]

Preživjeli smo nekoliko sati samostalnog rada, a Kennedy pita hoće li se sutra voziti školskim autobusom i vidjeti svoje prijatelje. "Da, hoćeš", kažem. "Spakujmo nešto zabavnog u vašu kutiju za ručak!"

Sljedeće jutro krećemo prema autobusnoj stanici oko 6:45. "Ne zaboravi svoj Chromebook i punjač", vičem dok privezujem Kennedyjevu malu sestru u njezino sjedalo. “Možeš li dobiti moju torbu s knjigama, mama? Teška je ”, pita Kennedy, dok baca svoju bocu s vodom i jogurt na pod. Odustala je od pokušaja da ih stavi u torbu. Zgrabim torbu, koju je teško nositi osmogodišnjaku.

Autobus ulazi u naše susjedstvo točno na vrijeme, a Kennedy nabaci masku prije nego što se ukrca u autobus. Nekad zakrčen autobus danas prevozi petoro ili šestero djece.

Nova vrsta škole

Kako se autobus udaljava, brinem se kako će Kennedy funkcionirati u svom novom školskom danu promijenjenom pandemijom. Malo joj je vremena da napusti svoj radni stol, udaljen šest metara od ostalih šest učenika koji osobno pohađaju dodijeljene joj dane.

[Pročitajte: Povratak osobnog učenja uglavnom je dobar - i nevjerojatno je stresan]

Studenti jedu za svojim stolovima, dok im knjižničar čita priču. Odmor je također drugačiji. Ako više učionica izlazi van, svaka učionica ima nadležnost na igralištu. "Mogli bismo sutra uključiti ljuljačke", rekao je Kennedy večer prije. I pauze u kupaonicama je malo, pa tako i za djecu s ADHD, neprekinuti raspon je težak.

Mask izazovi

Zatim su tu maske s kojima je Kennedy imao poseban problem ovog školskog dana. Kad se vrati kući, kaže da je imala problema s vozačem autobusa jer joj je maska ​​neprestano padala ispod nosa. Kad mi ispriča priču, nemam odgovor. I moja maska ​​ponekad padne. Koliko mora biti teško nositi masku osam sati bez olakšanja. "U redu je, pojačat ćemo ga prije nego što se sljedeći tjedan vratite u autobus."

Kennedyju i njezinim vršnjacima s ADHD-om treba pozdraviti zbog svih promjena koje su pretrpjeli od pogotka pandemije. Kad razmišljate o utjecaju pandemije na vaš život, razmislite koliko je teško mladom studentu. Ili mladi student s ADHD-om. I ovo će proći, zar ne?

Škola za vrijeme pandemije: sljedeći koraci

• Preuzimanje datoteka: Strategije učenja na daljinu za djecu s ADHD-om
• Čitati: Kako smiriti turbulentne prijelaze natrag u (osobnu) školu
• Blog: Hibridno učenje (još uvijek) dezorijentira. Kako pomoći uzemljenju učenika s ADHD-om

---

OVAJ ČLANAK DIO JE BESPLATNOG POKRIVENJA PANDEMIJE DODATKA
Podržati naš tim u težnji koristan i pravodoban sadržaj tijekom ove pandemijemolim te pridružite nam se kao pretplatnik. Čitateljstvo i podrška pomažu vam da to omogućite. Hvala vam.

Ažurirano 29. travnja 2021