ADHD tip i komorbidni uvjeti značajno utječu na obradu informacija
Djeca s ADHD-om kombiniranog tipa mogu postići bržu i precizniju obradu ako im se vizualno, djelomično daju podaci prevladavanje relativne slabosti otkrivene u nedavnoj studiji istražujući kognitivne razlike između pacijenata kombiniranog tipa nasuprot ADHD nepažljivog tipa, plus oni s komorbidnom anksioznošću i opozicijskim prkosnim poremećajem (ODD).
9. lipnja 2021
Vizualne i slušne informacije djeca s ADHD-om različito obrađuju, ovisno o dijagnosticiranom podtipu ADHD-a i prisutnosti komorbidnih stanja, prema novom Časopis za poremećaje pažnje studija koja istražuje kognitivne razlike između podtipova ADHD-a i djece sa i bez ADHD komorbiditeti.1 Istraživanje je pokazalo da djeca s ADHD-om kombiniranog tipa najbolje reagiraju na vizualne informacije, iako djeca bez ADHD-a nadmašiti one s nepažnjom ili kombiniranim tipom ADHD-a na kontinuiranim testovima rada koji mjere pažnju, inhibiciju i rad memorija.
Sto pedeset sudionika, u dobi od 7 do 10 godina, bilo je grupirano prema ADHD prezentaciji (kombinirana ili nepažnja) ili komorbidnoj dijagnozi (anksioznost, ODD, oboje ili niti jedno). Njihova izvedba na Integriranom vizualnom i slušnom kontinuiranom testu izvedbe (IVA-CPT) uspoređena je s kontrolnom skupinom od 60 djece bez ADHD-a. Modeliranje difuzne odluke korišteno je za raščlanjivanje izvedbe na kognitivne komponente.
Djeca s kombiniranim ili ADHD nepažljivog tipa imali sporiju i manje preciznu vizualnu i slušnu obradu od kontrola. Oni s ADHD-om kombiniranog tipa bili su osjetljiviji na promjene u načinu prezentacije od onih s nepažljivim tipom i kontrolama; reagirali su povoljnije na vizualne informacije nego na slušne. „Ovi bi rezultati mogli biti važni za obrazovne strategije u pogledu najkorisnijeg načina predstavljanja obrazovnih materijala: u kontekstu čestih ciljevi (poticaji), predstavljajući ih vizualno, a ne auditivno, pomoglo je posebno djeci s ADHD-C da postignu bržu i precizniju obradu “, studija izvijestio.
Djeca s popratnim ADHD-om, ODD-om i poremećaji anksioznosti pokazali su povećanu tendenciju donošenja preuranjenih odluka nego djeca s ADHD-om i anksioznošću, NEPARAN samo, ili nema komorbiditeta. Istraživači sugeriraju da se mogu pojaviti dodatne pristranosti u kognitivnoj obradi s dvostrukom komorbiditetom zbog zbunjujućeg učinka "komorbiditeta".
Ova otkrića ističu potrebu za kognitivnim testovima s više stanja jer se kliničke asocijacije pojavljuju kada se promjene kognitivnih komponenata ispituju u različitim stanjima. Identificiranje temeljnih kognitivnih komponenata sustava vrste ADHD-a i komorbidne dijagnoze mogle bi pomoći prilagoditi liječenje potrebama različitih osoba s ADHD-om i poboljšati obrazovne intervencije.
Izvori
1 Ging-Jehli NR, Arnold LE, Roley-Roberts ME, deBeus R. Karakterizacija temeljnih kognitivnih komponenata ADHD prezentacija i komorbidnih dijagnoza: Analiza modela difuzne odluke. Časopis za poremećaje pažnje. Lipnja 2021. doi:10.1177/10870547211020087
Ažurirano 9. lipnja 2021
Od 1998. godine milijuni roditelja i odraslih vjeruju ADDitudeovim stručnim smjernicama i podršci za bolji život s ADHD-om i s tim povezanim stanjima mentalnog zdravlja. Naša je misija biti vaš pouzdani savjetnik, nepokolebljivi izvor razumijevanja i smjernica na putu do wellnessa.
Nabavite besplatno izdanje i besplatnu e-knjigu ADDitude te uštedite 42% na cijeni korice.
