9 Pametne strategije poučavanja za uobičajene prepreke u učenju

Deficit izvršne funkcije (EF) obično se pogrešno smatra - i pogoršava - simptomima ADHD -a. Obrnuto je također točno, čineći EF i ADHD neraskidivo povezanima, ali i različitima.

Za rješavanje učeničkih izazova razumijevanje čitanja i druge akademske vještine, nastavnici i roditelji moraju najprije razumjeti svoje podrijetlo. Na primjer, dezorganizacija može biti manifestacija osnovnih simptoma ADHD -a poput hiperaktivnosti i nepažnje. S druge strane, fizičko vrpoljenje može biti znak preopterećenosti učenika koji se bori da se razdvoji i riješi problem zbog slabog EF -a.

Da li izvršna disfunkcija ili ADHD ili oboje postoji u osnovi, odgajatelji i roditelji trebali bi slijediti ova 3 koraka kako bi pomogli učeniku u izgradnji vještina i samopouzdanja u srednjoj i srednjoj školi:

1. Stvorite okruženje za učenje koje smanjuje utjecaj deficita.
2. Izmijenite zadatke kako biste smanjili utjecaj slabosti.
3. Učite vještine koje se odnose na određeni zadatak i minimiziraju utjecaj deficita.

Slijede tri uobičajena izazova s ​​kojima se susreću adolescenti s ADHD -om i primjeri rješenja za izgradnju svake akademske vještine:

[Preuzmite ovo besplatno preuzimanje: Vodič za učitelje o uobičajenim izazovima učenja]

Akademska vještina: razumijevanje čitanja

Problem: Učenik čita poglavlje povijesne knjige, ali ne može ostati koncentriran na sadržaj i ne može na kraju odgovoriti na nijedno pitanje o razumijevanju. U tom slučaju ADHD nepažnja uzrokuje ili pogoršava teškoće EF -a s pamćenjem i organizacijom misli.

Razumijevanje čitanja: EF rješenja

• Aktivirajte više osjetila i učenje stilova koristeći grafičke romane, dodatne videozapise ili čak povijesne akcijske igre za ispričati priču.
• “Navedite” učenika da se usredotoči na ono što je važno pregledavanje pitanja razumijevanja prije čitanja. To pomaže pri organizacijskim izazovima ili izazovima razumijevanja.
• Potaknite učenika da poslušajte audio verziju zadaće literature tijekom čitanja.
• Neka svaki učenik pretvori jedno poglavlje u dramatična audio reprodukcija kako bi drugi učenici mogli slušati dok čitaju cijelu knjigu.

Akademska vještina: Pisanje eseja

Problem: Učenik predaje točno napisan esej koji je prilično dobro napisan, ali se muti i propušta središnju temu. Misli da je pokrila materijal te se uzrujava i frustrira kad evaluacija sugerira drugačije. Motivacija opada, otpor raste.

Pisanje eseja: EF rješenja

• Omogućite "vanjske skele" dajući učeniku goli obris s odjeljcima kako bi se iscrtao - an struktura eseja na koje mogu objesiti svoje činjenice i ideje. Iz ovog organiziranijeg, uzastopnog i smislenog obrisa učenik može stvoriti potpuniju naraciju.
• Ako zadatak ponovnog pisanja izazove otpor, omogućiti učeniku da "ispriča priču" snimanjem, koristeći okvir kao vodič. To će pomoći učeniku da doživi uspjeh dok vježba učinkovite organizacijske vještine koje se mogu ponoviti na budućim zadacima.

[Pročitajte: Pisanje eseja poput profesionalca na velikom ekranu]

Akademske vještine: matematika

Problem: Učenik "ostaje bez para" nakon što je odradio nekoliko matematički problemi, a zatim počinje činiti neoprezne pogreške, žaliti se i postajati ometajući - svi znakovi kognitivnog preopterećenja povezani sa slabim vještinama EF -a.

Math Burnout: EF Solutions

• Zamolite učenika da procijeniti težinu zadatka na ljestvici od 1 (stvarno lako) do 3 (previše teško). Zatim pitajte: "Što možemo učiniti da zadatak prebacimo s razine 3 na razinu 2?" (Odgovor bi mogao biti: "Počni s onim koji izgleda najlakše" ili "Samo radi jedno po jedno.")
• Zasadite zadatak uključivanjem jednog problema koji je učenik prošli put uspješno riješio i počnite s tim. Usidrenje djeteta u raniji uspjeh pomoći će mu da krene prema - a ne odmakne se - od zadatka.
• Kad vaše dijete uspješno riješi matematički zadatak, pitajte ih: "Koliko ste sposobni to učiniti?" To pokreće način razmišljanja o uspjehu u kojem "Ovo nije pretjerano teško" i "Prilično sam siguran da to mogu učiniti!" Kod kuće i kod školi, (doista - u životu!), uspjeh dovodi do povećane motivacije, bolje usredotočenosti i mozga koji želi više uspjeh.

Izgradnja razumijevanja čitanja i akademskih vještina: sljedeći koraci

• Udio: Ovaj vodič za učitelje kao besplatno preuzimanje
• Besplatno preuzimanje: Ultimativni vodič za izvršne funkcije
• Čitati: "R" služi za čitanje i pamćenje
• Čitati: Zašto je pisanje toliko bolno za djecu s ADHD -om

Blokovi školskih kuća: Temeljne izvršne funkcije

Pristupite većim resursima iz ADDitude -a Blokovi školskih kuća: Temeljne izvršne funkcije serija koja istražuje zajedničke izazove učenja i strategije za izoštravanje osnovnih EF -a u školi.

---

DODATAK PODRŠKE
Hvala vam što ste pročitali ADDitude. Kako bismo podržali našu misiju pružanja ADHD obrazovanja i podrške, molimo vas da se pretplatite. Vaša čitateljska publika i podrška pomažu nam da učinimo naš sadržaj dostupnim. Hvala vam.

Ažurirano 6. kolovoza 2021