Twice Exceptional 2e with Autism: neurodivergentno i darovito dijete koje izgara

Reći ću to: biti darovit nije sve što se može zamisliti. Pogotovo ako ste i neurodivergentni.

U vrtiću su me prepoznali kao darovitog. Sa 6 godina počeo sam sudjelovati u školskom programu izazova, gdje su izvučeni daroviti učenici razreda jednom tjedno kako bi se uključili u nastavni plan i program koji je usmjeren na kritičko razmišljanje i samousmjeravanje učenje. Svidjelo mi se. Dani izazova bili su jedini dani kada sam se radovao školi.

Nažalost, moja darovitost nije došla sama. I ja sam autistična, iako mi nije dijagnosticirana sve do zadnje godine srednje škole - djelomično zato što je moja darovitost maskirala ili odvratila pozornost od mog autizma.

Dvostruko sam izuzetan — u osnovi neurodivergentno nadareni učenik. Danas, pojam dvostruko izuzetan (2e) postalo je popularno u roditeljskim i obrazovnim krugovima za opisivanje darovite djece koja također imaju autizam, poremećaj pažnje s hiperaktivnošću (ADHD), razlike u učenju ili slično Uvjeti. 2e nije bilo na akademskom govoru kad sam bio klinac. Moji roditelji, učitelji, pa čak i moj terapeut jednostavno su me vidjeli kao čudno nadareno dijete.

Da ne mogu imati prijatelje, imao bih savršen prosjek ocjena

Djeci je potrebna posebna podrška, ali je ne dobivaju uvijek zbog svojih naizgled kontradiktornih stanja. Neka se djeca mogu povući u sebe — škola im postaje prevelika pa se prestaju truditi. Zatim im se predvidljivo, ali bez pomoći, kaže da se trebaju sami prijaviti; da imaju toliko potencijala. Krenuo sam drugim putem: zadržao sam visok akademski uspjeh, ali sam također razvio ozbiljnu tjeskobu i depresija zbog pritisaka koje sam osjećao zahvaljujući mojoj darovitoj etiketi i nedostatku podrške za moj autizam.

[Pročitajte: Kako hraniti i njegovati darovito dijete s ADHD-om]

Do moje druge godine srednje škole, Izgorjela sam. Škola je postala teža, ali moja darovita podrška završila je u petom razredu; Bila sam prepuštena sama sebi. Odrastao sam praveći čiste asove bez učenja, ali više nisam mogao klizati. Držao sam se etikete darovanih, ali osjećao sam da gubim svoj potencijal. Nikada nisam naučio ustrajati ili podnositi akademski neuspjeh, ali odjednom nisam imao izbora. Nisam se više mogao osloniti na svoje intrinzične sposobnosti. Morao sam raditi, ali nisam znao kako.

Škola me u biti napustila, a također sam počeo primjećivati ​​oštre suprotnosti između mojih kolega iz razreda i mene. Bez napora su se družili i sklapali prijateljstva. Nisam. Mogli su uskladiti školu, izvanškolske programe, društveni život i brigu o sebi. Nisam mogla - nisam se ni s kim družila i tuširala sam se u najboljem slučaju dvaput tjedno. Tada to nisam prepoznao, ali jesam izvršna disfunkcija to je pogoršala moja depresija. Sve mi je bilo teže nego mojim neurotipičnim vršnjacima, ali nastavio sam se držati istih, ako ne i viših standarda.

Najniže sam bio suicidalan, imao sam tjedne slomove i borio se s poremećajem prehrane. Ali moje su ocjene ostale visoke - to mi je bio jedini prioritet. Bez obzira na to koliko mi je mentalno zdravlje postalo loše, držao sam se ideje da moram biti najpametniji. Da ne mogu imati prijatelje, imao bih savršen prosjek ocjena.

Nakon uzimanja antidepresiva i an dijagnoza autizma, oporavio sam se. Sada sam student koji je naučio balansirati nastavu, osobni život i brigu o sebi. Shvaćam koliko je važno dobiti podršku za moj autizam. Znam kako biti dobar prema sebi. Ali ne mogu a da se ne zapitam je li me učenje ovih zdravih navika od ranije dobi moglo spasiti od tolike boli.

Biti identificiran kao nadaren je blagoslov i prokletstvo. Rana identifikacija daje roditeljima i odgajateljima priliku da pruže potrebnu podršku, ali također etiketira dijete na način koji može stvoriti pritisak za isticanjem. Osobito kada nisu osigurani potrebna podrška i temelji, pritisak se može pokazati ogromnim.

[Pročitajte: Moj dvaput izuzetan sin nije problem koji treba popraviti]

Podrška dvostruko izvanrednoj djeci: 3 savjeta za roditelje i odgojitelje

1. Promatrajte nadarenu djecu zbog znakova neurodivergencije. Kriteriji darovitosti često preklapaju s autizmom ili simptomima ADHD-a, i iako nije provedena studija na tu temu, možda postoji korelacija između darovitosti i neurodivergencije. Darovita djeca mogu pokazivati ​​neurodivergentne osobine, a da nisu neurodivergentna, ali zato što nemaju dijagnozu nosi rizike, roditelji i nastavnici trebali bi biti oprezni i spremni procijeniti darovitu djecu.
2. 2e Djeca bi trebala dobiti podršku tijekom svoje obrazovne karijere. Trebali bi dobiti nastavni plan i program koji im predstavlja intelektualni izazov, a učenici 2e trebaju se upoznati s poteškoćama. Nacionalna udruga za darovitu djecu potiče programe za darovite da pruže "podržani rizik,” gdje se djecu potiče na preuzimanje rizika uz odgovarajuće temeljne vještine i podršku odgajatelja. Djeci su ti izazovi potrebni kako bi razvili potrebne socijalno-emocionalne vještine kao što su otpornost, tolerancija frustracije i samokontrola. Prevladavanje poteškoća također gradi samopouzdanje i potiče način razmišljanja o rastu.
3. 2e djeca moraju znati da su više od svoje inteligencije ili rezultata na testu. Za neku djecu oznaka darovitosti može prije postati teret nego kompliment. Iako nema ništa loše u identificiranju djece kao darovitih, roditelji i odgojitelji trebali bi biti oprezni i pohvaliti ih za trud, kao i za vještinu. Studije su pokazale da hvaljenje truda dovodi do veću upornost i pozitivan pogled kada se djeca suočavaju s izazovima. Ocjene i uspjeh mogu padati i padati, ali uvijek postoje prilike za trud i rast. Darovita djeca moraju znati da je njihov trud važan.

Kako sve više roditelja i odgojitelja govori o izazovima koji su jedinstveni za djecu 2e, nadam se da će se bore poput moje smanjiti. Nadam se da će veća svijest donijeti više podrške i da će više djece rasti i napredovati odrasli koji nas zadivljuju svojim talentima - ali, što je još važnije, oni koji se osjećaju samouvjereno, zdravo i sretan.

Dvostruko izuzetna djeca: Sljedeći koraci

• Čitati: Što znači dvaput izuzetan? Prepoznavanje i njegovanje darovite djece s ADHD-om
• Preuzimanje datoteka: Jednostavne prilagodbe za pomoć studentima s ADHD-om
• Slušati: 2e 101: Roditeljski vodič za razumijevanje i pružanje podrške dvostruko izvanrednoj djeci

---

PODRŠKA DODATAK
Hvala vam što čitate ADDitude. Kako bismo podržali našu misiju pružanja obrazovanja i podrške za ADHD, razmislite o pretplati. Vaše čitateljstvo i podrška pomažu da naš sadržaj i doseg budu mogući. Hvala vam.

• Facebook
• Cvrkut
• Instagram
• Pinterest