Koliko je zapravo ADHD? Novi studij može imati odgovor

16. ožujka 2015

Sve dok je medicinska zajednica prepoznala ADHD, sporna je stopa kojom se javlja kod djece, a kreće se od čak 3 posto do čak 14 posto. Konfliktni brojevi zbunjuju roditelje, liječnike i pacijente, koji se trude utvrditi je li stanje pre dijagnosticirano - i previše je liječeno - ili nedovoljno dijagnosticirano.

nova studija Objavljeno u pedijatrija tvrdi da su identificirali referentnu procjenu svjetske stope ADHD-a kod djece. Autori studije analizirali su podatke 175 studija iz cijelog svijeta, provedenih tijekom 36 godina, kako bi postigli svoju ukupnu procjenu: približno 7,2 posto djece širom svijeta ima ADHD.

Koristeći ovu stopu kao referentnu vrijednost, kažu autori, medicinski stručnjaci mogu početi utvrđivati ​​je li se u njihovoj zajednici pojavila prekomjerna ili nedovoljna dijagnoza ADHD-a. Iako je većina studija rađena u Europi i Sjevernoj Americi, ukupan broj studija analizirani je dovoljno raspodijeljen po cijelom svijetu da su istraživači sigurni u svoje zaključak.

Od vremena Dijagnostički i statistički priručnik mentalnih poremećaja (DSM) tijekom godina nekoliko je puta revidiran, istraživači su također pogledali je li brzina dijagnoze ADHD-a promijenjena zajedno s DSM. Od vremena DSM-IV ima ažuriranu (i možda - kako neki kritičari tvrde - gubitničku) definiciju ADHD-a, istraživači su očekivali da će značajno povećati dijagnoze kao DSM-IV bio široko korišten. Međutim, između statistika nije uočena statistički značajna razlika DSM-III i the DSM-IV kriterije, rekli su istraživači.

Procjena 7,2 posto niža je od najnovijih podataka američkog Centra za kontrolu i prevenciju bolesti (CDC). Tvrdi da 11 posto djece školske dobi ima ADHD. No, budući da je ovo istraživanje proučavalo svjetsku populaciju - a ne samo Sjedinjene Države - moguće je da će skok dijagnoza u SAD-u biti povezan s drugim čimbenicima koji pridonose, rekli su istraživači.

Studija, iako sveobuhvatna, ima nekih problema. Većina pojedinačnih studija (74 posto) gledala je samo na školsku populaciju, vjerojatno isključujući djecu koja su školovana u domovima ili na drugi način izvan školske populacije. Povrh toga, pojedinačne su studije usredotočene prvenstveno na određene zajednice ili regije, što ograničava sposobnost istraživača da ih upotrebe za formiranje općenitosti o globalnoj populaciji.

Unatoč zabrinutosti, istraživači smatraju da je studija veliki korak naprijed u uklanjanju stigme ADHD-a i pružanju pomoći onima koji su pogođeni dobiti liječenje koje im je potrebno. "Izvještavanja medija o visokim stopama dijagnoze mogu izazvati sumnju u ukupnoj dijagnozi", rekao je dr. Sc. Rae Thomas, vodeći istraživač studije. Ali "točna dijagnoza je sigurno najvažnija stvar koju kliničar može učiniti za pacijenta." Te bi nove procjene, zaključuje on, kliničarima mogle pružiti preciznije alate za upotrebu u potrazi za liječenjem dijagnoza.

Ažurirano 15. rujna 2017