Zašto nisam uzbuđena što se moje dijete vraća u školu

Kad uđem u Target, odmah vidim gigantske natpise „Back to School“ i praktično mogu namirisati sve # 2 olovke. Vidim djecu s roditeljima kako prelaze njihov školski popis zaliha, pazeći da imaju točan broj bilježnica i mapa i pravu marku markera. Djeca koju vidim izgledaju sretno i uzbuđeno zbog kupovine u školi i znate li što? Tako čine i njihovi roditelji. Ne shvaćajući, buljim u njih i nasmiješim se. Ne mogu si pomoći. Vidjeti svijetla, nasmijana lica današnje mladeži uzbuđene zbog polaska u školu čini me sretnom, ali moj osmijeh brzo blijedi kad me sedmogodišnjak vrati u stvarnost, uzdahnuvši i pitajući me: "Jesmo li gotovi još?"

Moje dijete ima poremećaj manjka pažnje (ADHD ili ADD) i, za nas, riječi "natrag u školu" stvaraju suprotan učinak. Umjesto da uzbuđeno odbrojavam dane do prvog dana škole i bude sretna što započinjem još jednu školsku godinu, moje dijete ima plače svaki dan kad vidi da se X u našem kalendaru sve više i bliže 18. kolovoza moli me da je ne natjeram da se vrati škola.

Moje je dijete vrlo pametno, ponekad previše pametno i to ne kažem samo zato što sam joj majka. Moje dijete je razgovaralo u punim rečenicama prije nego što je moglo hodati i od tada nije prestajalo. Kaže da su neke od najdubljih stvari koje sam ikad čula i misli izvan okvira. Ona je jedan od najmaštovitijih i najkreativnijih ljudi koje poznajem. Iako su njeni učitelji prepoznali ove karakteristike u njoj, oni ih u školi neće mjeriti, ocjenjivati ​​ili bilježiti. Neće dobiti A-jeve kreativnosti ili promišljenost, to je sigurno.

Na svakoj je kartici prošle godine učiteljica komentirala da moje dijete mora bolje poznavati svoje matematičke činjenice jer im je predugo trajalo da odgovori na njih. Unatoč tome što sam s djetetom trošila više vremena radeći matematičke vježbe i dobivajući joj mentora za matematiku, pogodite što? Na kraju godine još uvijek nije mogla odgovoriti na učiteljeve dragocjene matematičke činjenice onoliko brzo koliko bi željela. Nije da nije znala odgovor. Nije znala kako riješiti problem. To je to djeca s ADHD-om teško se usredotočuju. Rođeni su s tim veličanstvenim umovima koji im dopuštaju da razmišljaju o nekoliko stvari odjednom. S vremenom, napornim radom i strpljenjem naučit će se upravljati i organizirati svoje misli kako bi svojim nastavnicima (i kao odrasla osoba kasnije, gazdama) dali što žele. Volio bih da mogu točno reći kako će to učiniti, ali ADHD utječe na sve različito pa je upravljanje simptomima za svakoga drugačije. Moj suprug ima ADHD, a to što je radio kao dijete, ne funkcionira za našu kćer.)

Ono što mi slama srce je činjenica da znam da se moja kćerka trudi apsolutno najbolje u školi, ali, zbog načina na koji funkcionira njen um, njeni učitelji i razrednici mogu je smatrati kao neinteligentan, lijeni nepoštivanje. Ako se prema njoj postupa kao da je glupa, problematična osoba ili loše dijete, počet će vjerovati u to i početi se ponašati namjerno, jer je to lakši put. Nikada ne bih opisao svoje dijete kao nijednu od tih riječi, ali to je zato što razumijem njezin um i ponašanje. Ako budete imali sreće, vaše dijete može dobiti učitelja koji razumije kako ADHD utječe na djecu i spremno će osigurati smještaj za vaše dijete. Ako je to slučaj, smatrajte se blaženim. Za sve vas izlaziće kandže za medvjede s mamama i svakodnevno ćete se boriti da taj učitelj shvati vaše nevjerojatno dijete kao i vi. Vi ste i uvijek ćete biti najveći zagovornik vašeg djeteta. Nikad se ne bojte se obratiti se i zatražiti pomoć koju vaše dijete treba i zaslužuje.

[Besplatno preuzimanje: Veliki popis resursa škola za ADHD]

Moje dijete ide u malu privatnu školu i ove godine će upisati drugi razred. Ti drugorazredni učenici već dvije godine su zajedno u ovoj školi i već su formirali svoje male klike. Preko ljeta moja kćerka nije pozvana na barem dvije rođendane svojih kolega iz razreda. Moje dijete ima jednog dobrog prijatelja u svojoj školi. Jedan. To me, međutim, ne iznenađuje jer moja kćer nema najbolje socijalne vještine. Lako se ljuti i frustrira, teško čeka da dođe svoj red, a pomalo je nezrela za svoju dob. Srećom po nju, smiješan je i jako joj je zabavno biti okolo kad je dobro raspoložena, pa djeca isprva teže gravitiraju njoj.

Međutim, ako ih moja kćer nastavi ometati da nešto viču ili se na njih ljuti kad se ne žele igrati ono što ona želi, ta djeca odlaze. Oni ne znaju da ona ima ADHD ili što je ADHD. Ne shvaćaju zašto se ponaša onako kako ponaša i u ovoj dobi su previše zauzeti da budu dijete da bi je pokušali razumjeti. Najbolji prijatelj mog djeteta je "dobije" i ja je volim zbog toga. Za djecu koja se drže okolo, oni uče da je moja kćer nevjerojatna prijateljica na koju mogu računati da će im osmjehnuti lice i ne boji se držati ih se. Oni su definitivno vrijedni BFF-a.

Sa novom školskom godinom dolazi domaća zadaća, nešto ono roditelji djece s ADHD-om plaši se jednako koliko i sama djeca. Kad moje dijete dođe iz škole, ona se presuši. Upravo je provela sedam sati u školi, trudeći se najbolje da se mozak usredotoči na zadovoljstvo svojih učitelja i uklapanje sa svojim školskim kolegama i sada učiteljica zahtijeva od nje da radi matematičke listove, jezične listove umjetnosti, pisanje riječi, 20 minuta čitanja i pregled one proklete matematike. činjenice. Materijal je dosadan. Dosadno joj je. Dosadno mi je. Ona plače. Osjećam kako plačem. Zapravo se osjećam kao vrišteći i trgam kosu, ali odlučim se poslužiti vlastitim 3C savjetima da budem mirna, hladna i skupljena.

Domaća zadaća može nam potrajati satima za dovršavanje i bez pravog alata to je mučenje za nas. Ono što sam naučio učiniti kako bi dijete bilo zainteresirano, angažirano i stimulirano tijekom domaćih zadataka (i da to brže odlazi u pakao) jest da to pretvorim u zabavnu igru ​​za nju. Vi to znate, a ja sam ga vjerojatno koristio. Od kretanja po Shopkinsu kao matematičkog brojača do mene koristeći smiješan Maleficent glas (njezin zahtjev) kada ju je ispitivao na njezine pravopisne riječi. Ako je čini sretnom i natjera je da radi domaći zadatak bez suza, ja sam propala. Kako vrijeme prolazi, ono što je ranije radilo ponekad to više ne smanjuje, pa moram smisliti nove načine da napravim domaću zadaću zabavom. Vrijeme je naporno, iscrpljujuće i nikad kraja, ali isto je i roditeljstvo. Ovo je moj suprug s kojim sam se prijavila prije sedam godina kada smo odlučili postati roditelji. Naše dijete rođeno sa ADHD-om bilo je ono s čime smo se bavili i sada samo pokušavamo odigrati naše karte kako treba.

[ADHD domaći sustav za koga se zaklinjemo]

Nakon što škola završi na taj dan, obično vidim druge mame kako brzaju svoju djecu na nogometnom treningu ili sastanku izviđača. Kćer me molila da joj dopustim da se pridružim Girl Scouts-u, ali ona je već u zboru, razredu crtanja i pridružit će se drami ove godine. Bojim se da će joj to biti previše. Umjesto da svoju kćer vodim na sastanak izviđača, zauzet sam je voditi k dječjim psihijatrima kako bi razgovarali o njenim lijekovima za ADHD i dječjim psiholozima na seansama bihevioralne terapije. Zauzet sam njezinim testom kako sjedi na wiggly sjedalima, koristi gumene trake na stolicama i držim igračke za fidget da vidim što će joj pomoći da ostane na svom sjedalu i da se najbolje usredotoči. Zauzet sam u slanju e-maila svom učitelju i pitam kako je to radila u školi tog dana. Zauzet sam igranjem uloga s njom u pretvaranju društvenih situacija da bih joj pomogao da postane bolji prijatelj. Zauzet sam čitanjem njenih knjiga o drugoj djeci s ADHD-om, u nadi da će se ona odnositi prema likovima i učiti od njih. Zauzet sam istraživanjem svega što mogu o ADHD-u. Zauzet sam brigom o njoj. Zauzet sam da je volim. Drugim riječima, zauzet sam što sam joj majka.

To je, dragi moji prijatelji, za roditelje djece s ADHD-om kao što je povratak u školu.

[Zašto bi mlađi prijatelji mogli biti najbolja vrsta]

Ažurirano 3. rujna 2019. godine