Ono što želim da učitelji moga sina znaju o njemu i ADHD-u

Svim učiteljima koji ovo čitaju, hvala što podučavate našu djecu. Nadam se da će ovo pružiti uvid u svijet učenika s dijagnozom poremećaja nedostatka pažnje (ADHD ili ADD).

Dragi učitelji,

Volio bih da ste to znali moj sin ne želi loše ponašati. Ono što se čini poput lošeg ponašanja može biti, jer je preplavljen, frustriran ili neugodno. Ako osjeća bilo koju od ovih emocija, mozak mu reagira borbom, bijegom ili smrzavanjem. To je prirodan odgovor na stres. Volio bih da znate koliko je škola stresna za moje dijete.

Volio bih da ste to znali moj sin ne želi izbiti. Prednji režanj njegovog mozga koji kontrolira impulzivno ponašanje premalo je razvijen u usporedbi s vršnjacima.

Volio bih da znate da ne može prijeći sa šale na posao ili započeti posao kao što vi ili njegovi drugovi. Prijelazi su mu vrlo teški.

Želio bih da znate da su njegovi šali i komentari u razredu kako bi privukli pažnju njegov način na koji se očajnički pokušava uklopiti sa svojim vršnjacima. Ne pozva ga u kuće prijatelja, ne igra se u sportskim timovima sa školskim kolegama i ne prima tekstove bliskih prijatelja. Mnogi njegovi vršnjaci vjerojatno ga vide nezrelog i neugodnog.

Ma koliko se samouvjereno mogao pojaviti, nemojte se zavaravati. To je njegov prirodni obrambeni mehanizam koji puca kako bi se uvjerio da je cool.

[Besplatno preuzimanje: Pismo kojim ćete svoje dijete upoznati s učiteljem]

Volio bih da ste to znali mom sinu treba ohrabrenje više od ostalih učenika. Naviknut je da čuje, "Carltone, budi miran", "Carltone, ne trudiš se dovoljno", da se većinu vremena osjeća kao neuspjeh.

Volio bih da to znaš kad ti priznati ga da radi nešto dobro, bez obzira na to je li pokazao ili ne, to mu donosi dan.

Volio bih da znate kad kaže, "zaboravio sam", devet puta od 10 stvarno je zaboravio. To nije izgovor. Njegov mozak se ne drži stvari onako kako rade mozak vaših drugih učenika

Volio bih da znate koliko mu je teško ući u učionicu i doći pravo na posao. Upravo je došao razgovarati u hodnicima sa svojim prijateljima, nakon što je mirno sjedio i pokušavao biti miran 50 minuta u drugom razredu. Mozak mu je poput: "Ne! Ne opet! Moram učiniti nešto zabavno! "

Volio bih da znate koliko vremena treba mom sinu da ispunjava domaće zadatke. Ono što bi moglo potrajati neurotipskom studentu 15 minuta treba mom sinu sat vremena. Kad roditelji učenika učenika s ADHD-om zatraže smanjeno opterećenje domaćeg posla za svoje dijete, ne pokušavamo ga ukloniti s posla. Želimo da on zna materijal, ali želimo da se naše dijete osjeća sigurnim u njegovu sposobnost da dovrši posao, umjesto da se osjeća kao da ne postoji način da ga ikada dovrši.

[ADHD domaći sustav za koga se zaklinjemo]

Volio bih da ste to znali veliki zadaci ili projekti nadvladaju ga. Što više možete podijeliti projekte na male zadatke s rokovima, on će biti uspješniji.

Volio bih da ste to znali moj sin je siromašan samoposmatrač. Mnogo puta nema pojma da mu nailazi kao na nepoštovanje ili da glumi ili govori nešto neprikladno. Postavljajte mu pitanja koja mu pomažu da nauči samostalno promatrati, ali molim vas učinite to privatno.

Volio bih da ste to znali ne čita društvene znakove i stoga ga doživljava sebično ili ravnodušno. Što više ljudi služim kao njegov „društveni trener“ iz ljubavi i poštovanja, veća je vjerojatnost da će razviti ove vještine.

Volio bih da ste to znali moj sin se ne snalazi s nestrukturiranim časom nastave kao što to čine drugi učenici. Ako će u vašem razredu biti nestrukturiranog vremena, razgovarajte privatno s njim prije početka nastave i recite mu da će imati „tiho vrijeme učenja“, na primjer, do kraja predavanja.

Volio bih da znate da je njegovo ADHD ga ne sramoti. Zna da je to dio onoga što ga čini to što je i njegovi roditelji odluče istaknuti prednosti koje dolaze s ovom dijagnozom. On također zna da ADHD nije izgovor, to je objašnjenje.

Volio bih da ste to znali privući mu punu pažnju, čak i izgovarajući njegovo ime, prije nego što počnete davati upute čini razliku između njega kada čuje sve ili dio onoga što kažete.

Želio bih da znate da kao roditelj djeteta s ADHD-om važna je česta komunikacija. Znam da ideš dodatni kilometar za moje dijete kad to učiniš. Ako ima problema u nastavi tog dana, javite mi. Ako ste dodijelili projekt, javite mi. Svaka i sva komunikacija se cijeni. Zaista želim partneriti s vama radi uspjeha mog djeteta.

Volio bih da ste znali da će proći kroz cikluse dobrog djelovanja, a zatim i ciklusa lošeg poslovanja. Već se dva tjedna zaredom može okrenuti domaćim zadaćama, a potom će imati tjedan dana kad se bori. Motivacijski voskovi i slabljenja za djecu s ADHD-om.

Volio bih da znate koliko mu je teško usredotočiti mozak, pogotovo ako on shvati predmet dosadnim. Mozak sa ADHD-om zapravo je podstimuliran, što znači da mu je potrebna veća stimulacija od mozga studenata neurotipike.

Volio bih da ste znali da kad crta po predavanjima to ne znači da ne sluša. Kretanje mu pomaže da mozak ostane koncentriran.

Volio bih da ste otvoreniji da mu ponudite različite načine da vam pokaže da zna materijal. Često mu je teško prenositi svoje znanje riječima, ali to može dobro izraziti crtežom.

Volio bih da znate koliko je osjetljiv moj sin. Znam da mu jednog dana može biti drago što će predavati, a sutradan može biti smetnja. Što ravnomjernije možete biti s njim, to bolje. Kad ste s njim frustrirani i razočarani, snažno će ga osjetiti. Ne želi vas razočarati i, kad to učini, to teško podnosi. Njegov unutarnji glas govori mu da je neuspjeh i nije dovoljno dobar.

Volio bih da znate da njegov mozak ne može filtrirati sve što vidi i čuje. Ne može odmah odrediti što je važno a što nije važno. Sve što vidi i čuje jednako je važno za njegov mozak. Potičem vas da posjetite understoond.org i pogledate video pod nazivom "Kroz oči vašeg djeteta." ADHD studenti živjeti sa svakodnevnicom.

Konačno, Volio bih da znate koliko sam vam zahvalna što podučavate moga sina. Vaš posao nije lagan, niti je slab za srce. Ako bilo tko razumije koliko je to teško, ja to radim. Vaše suosjećanje i razumijevanje prema mom djetetu bit će nešto što nikad neću zaboraviti. Ni moj sin.

[Postavljanje realnih očekivanja u školi u školi]

Ažurirano 10. rujna 2019. godine