Terensko mjesto za izvršne funkcije? Šesti razred

"U mom uredu pada kiša", kaže dr. Roy Boorady, docent za dječju i odraslu psihijatriju na Medicinski fakultet i centar za proučavanje djece Sveučilišta u New Yorku. Svakog proljeća psiholozi koji rade neuropsihološka ispitivanja preplavljeni su srednjoškolcima i srednjoškolcima koji lebde. A razlozi njihovih posjeta obično su isti: Teško se snalaze u brzim strujama svojih obrazovne sredine.

Takvoj se djeci često dijagnosticira poremećaj učenja ili poremećaj pozornosti (ADHD ili ADD), a propisane su intervencije. Mnogi se poboljšavaju, ponekad i dramatično. No, i drugi, unatoč obrazovnim uslugama i medicinskoj pomoći, i dalje imaju problema. Neki zaostaju dalje; drugi izgaraju i odustaju od pokušaja. Uznemirujuće pitanje je "Zašto?"

Znakovi deficita izvršne funkcije

Uz probleme učenja i manjka pozornosti koje takva djeca pokazuju, mnogi se prikazuju izvršne funkcije (EF) deficiti. Nemaju sposobnosti da se nose s frustracijom, započinju i dovršavaju zadatke, prisjećaju se i slijede upute u više koraka, ostaju na putu, planiraju, organiziraju i samostalno prate. ADHD terapeuti i drugi profesionalci koji mogu procijeniti i dijagnosticirati ADHD obično ističu problemi sa izvršnom funkcijom, ali mnoge obitelji odbacuju ih kao manje kritične od ostalih učenja izazove. Međutim, jasno je da je učinkovito izvršno funkcioniranje ključni faktor u otklanjanju akademskih poteškoća.

[Može li vaše dijete imati deficit izvršne funkcije?]

Izvršne funkcije su vještine koje pojedinac bilo koje dobi mora savladati da bi se bavio svakodnevnim životom. Samo-praćenje je posebno važno za studente, jer upravlja njihovom sposobnošću da ocjenjuju svoj rad i ponašanje u stvarnom vremenu. To razdvaja uspješni studenti od neuspjeha.

„Izvršne funkcije uključuju učenje za uravnoteživanje sportskih, glazbenih i drugih društvenih aktivnosti s akademskim zahtjeva ", kaže Susan Micari, M.S. Ed., Prošli predsjednik njujorškog kapitula Udruženja obrazovnih Terapeuta. „Često se od učenika traži da shvati da mu treba dodatna podrška učitelja i da može to tražiti Micari napominje da se smatra da deficiti izvršne funkcije igraju značajnu ulogu u težini ADHD-a i disleksija.

Kada se pokrenu problemi s izvršnom funkcijom

Prelazi u šesti i deveti razred kritični su za učenike. Tijekom razdoblja jednog kratkog ljeta, događaju se dvije stvari. Za šestoškolce nestaje struktura pronađena u osnovnoj školi. Za devetoškolce razina akademskih očekivanja drastično raste. Studenti s jakim verbalnim sposobnostima, od kojih bi se očekivalo da će nastupiti na visokoj razini, posrću ako imaju problema sa izvršnom funkcijom.

Za roditelje, nastavnike i terapeute ključno je rješavanje problema sa izvršnom funkcijom, kao i problema sa učenjem, kako bi se služilo učenicima koji se bore. Međutim, često se teškoće u učenju tretiraju dok se izvršne funkcije zanemaruju. Ovaj pristup je sličan popravljanju automobila prijenosa, ali ignoriranje njegovog neispravnog upravljanja.

Roditelji obično razumiju dijagnozu ADHD-a ili poremećaja učenja. Čuli su za ove poremećaje i za sve vrste liječenja za njih, počevši od lijekova. Nažalost, poruka o izvršnoj funkciji često se gubi.

[Besplatni popis: Zajednički izazovi izvršne funkcije - i rješenja]

"Roditelji ne razumiju zašto njihova djeca ne mogu samostalno raditi domaću zadaću ili učionica ili biti bolje organizirana ", kaže dr. Marianne Findler, docentica psihologije u psihijatrija na Weill Cornell Medical Center. "Pretpostavljaju da će im dijete" pokupiti "vještine izvršne funkcije, nakon što mu se pokaže što treba raditi. Njihov brzi popravak je kupnja novog projektant ili elektronički organizator. "

Gdje potražiti pomoć za izvršnu funkciju i ADHD

Tko može osigurati sanaciju izvršne funkcije? Većina roditelja nema znanja ili vještina za rješavanje deficita EF-a. Štaviše, tinejdžeri i tinejdžeri ne vole da ih roditelji gnjave, koji zauzvrat ne žele biti „Policija za domaće zadatke“. Škole obično nemaju nastavnike koji imaju specijalne nastavnike da se bave izazovima s EF-om ili. Studenti trebaju trenirati od profesionalaca koji su specijalizirani za EF probleme i kako podučiti vještine za njihovo poboljšanje. Razgovor s liječnikom, psihologom ili psihijatrom obično je najbolje mjesto za početak.

Dobre vještine izvršne funkcije nisu jamstvo školskog uspjeha, ali njihovo odsustvo je prediktor poteškoća u nekom trenutku i gubitka samopoštovanja koje slijedi. Moramo svojoj djeci pomoći rano kako bi uspjeli u školi i životu.

---

Otkrivanje nedostataka izvršne funkcije

Kako roditelji mogu otkriti da li njihovo dijete ima problema sa izvršnom funkcijom? Dok će dijete u donjih 20 posto svog razreda vjerojatno imati koristi od sveobuhvatne neuropsihološke procjene, puna baterija testova može biti nevjerojatno skupa. Većina roditelja i škola nemaju takve resurse.

Srećom, postoji alternativa. Popis ocjena ponašanja izvršne funkcije (BRIEF) je cijenjeni evaluacijski alat koji košta djelić cjelokupnog neuropsihološkog pregleda. Koristi pisano istraživanje koje se provodi djeci, roditeljima i nastavnicima. KRATAK je brz i, što je najvažnije, precizan.

[Tretmani i strategije za slabe izvršne funkcije]

Ažurirano 15. kolovoza 2019. godine