Kartica dnevnog izvještaja: vaše tajno oružje za bolje ponašanje u učionici

Kartica dnevnog izvještaja (DRC) može pružiti prijeko potrebnu konzistenciju za djecu s poremećajem nedostatka pažnje (ADHD ili ADD) i teškoće u učenju. DRC omogućava učiteljima i roditeljima da se ciljaju na problematično ponašanje koje ometa s djetetovim akademskim uspjehom i odmjerite važna poboljšanja prema boljitku ponašanje u učionici.

DRC-ovi djeluju na ovaj način: svaki dan učitelj prati i bilježi učenikove sposobnosti da ispunjava odabrane pozitivne ponašajne ciljeve i označava ih na kartici izvještaja. Dijete tada donosi izvještajnu karticu kući kako bi ga roditelji potpisali. Često, kad dijete dosegne unaprijed određenu razinu uspjeha, ono jest nagrađen za svoje poboljšano ponašanje.

Ova tehnika pokazala se vrlo učinkovitom u oblikovanju ponašanja. U značajnoj studiji, koju je sponzorirao Nacionalni institut za mentalno zdravlje, djeca koja su kombinirala lijekove i tretmani ponašanja pokazalo se da imaju bolje kontrolirane simptome ADHD-a od onih koji su samo koristili lijekove.

Za neku djecu samo su tehnike ponašanja dovoljne da naprave značajne promjene. Drugima će možda trebati dodatne strategije za kontrolu simptoma ADHD-a koji postaju na putu učenja. Oni uključuju: dizajniranje ugovora učenika / učitelja koji određuje ciljeve i nagrade ili korištenje token sustava, u kojem dijete zarađuje bodove kojima se može trgovati za nagrade.

Pročitajte kako biste saznali kako postaviti svoj DRC sustav.

[Besplatno preuzimanje: Dnevna izvještajna kartica za bolje ponašanje u učionici]

Korak 1: Postavite ciljeve

DRC treba sadržavati tri do osam jasno definiranih ciljeva ponašanja, izabranih u suradnji s nastavnicima vašeg djeteta. Ovi se ciljevi mogu odnositi na akademski rad (dovršava i vraća domaće zadatke), vođenje (slijedi) razredna pravila), odnosi s vršnjacima (ne gase drugu djecu) ili druga područja kojima je potrebno poboljšanje.

Kako biste osigurali da je svaki cilj ostvariv, omogućite svom djetetu da napravi nekoliko listića i još uvijek prima kredit, poput: "Slijedite upute s tri ili manje ponavljanja. "Dobar kriterij je onaj s kojim se vaše dijete može susresti barem 75 posto vremena.

Korak 2: Postavljanje sustava nagrađivanja

To se ne može zaobići: napori vašeg djeteta da ispuni ciljeve svojih dnevnih izvještaja pokretat će se poticaji i nagrade vi pružate. Da biste osigurali svoj interes za ispunjavanje ciljeva, dopustite joj da stvori izbornik nagrada (uz vaše odobrenje) iz kojeg može izabrati. Nagrade se mogu sastojati od privilegija - poput igranja a video igra - koji su prethodno osigurani bez slučajnih slučajeva. Sad će ih morati zarađivati ​​dobrim ocjenama na svom DRC-u.

Pokušajte grupirati nagrade tako da se najpoželjnije zarađuju najvišom razinom performansi - postizanjem 90 do 100 posto mogućih oznaka „Da“ na DRC-u. Postizanje 75 do 89 posto „Yesesa“ omogućit će vašem djetetu da odabere nagradu manje vrijednosti, dok će 50 do 74 posto dobiti pristup najnižoj (ali još uvijek dobroj) skupini nagrada.

Ako su sve nagrade jednake vrijednosti, pustite dijete da odabere tri nagrade ako postigne najveću stupanj izvedbe, dvije nagrade ako joj ocjene padnu u srednjem rasponu i jedna nagrada ako postigne najmanji uspjeh Raspon.

Da biste prepoznali stalno dobro ponašanje, ponudite svom djetetu i veću, tjednu nagradu. Nagrada bi se trebala temeljiti na prosječnom broju pozitivnih ocjena tijekom tjedna. Upotrijebite isti troslojni sustav uspješnosti i nagrade tako da nagrade odražavaju ukupni učinak tjedna.

Tjedne nagrade mogu uključivati ​​izlet u kino ili druženje s prijateljem. To bi također moglo biti napredak ka velikoj nagradi. Na primjer, ako je velika nagrada novo biciklo, izrezujte sliku bicikla na komade i pružite djetetu priliku da svaki tjedan zaradi komad. Kad sakupi sve komade, krenite u trgovinu biciklima.

Mlađoj djeci će možda trebati neposrednije nagrade uz nagrade u kući. Ako vaše dijete nije motivirano nagradom za školovanje, dogovorite učiteljicu s ponudom izbora nagrade utemeljene u školi kad ispuni svoje ciljeve.

[10 nagrada za nadahnuće najboljeg ponašanja vašeg djeteta]

Korak 3: Uređivanje ciljeva

Kao što vaše dijete reagira na program, to bi moglo i moći ispuniti ciljeve ponašanja dosljedno. Kad se to dogodi, podignite šipku. Umjesto da od njega zahtijeva da slijedi pravila klase s tri ili manje kršenja, na primjer, učinite to dva ili manje kršenja.

Naposljetku će mu ponašanje postati drugačija priroda, i ono može biti odbačeno iz DSK-a. Ako redovito ne postigne neki cilj, morat ćete ga olakšati.

Budite velikodušni sa svojim pohvalama za dobre dane i dobre napore, i ponudite ohrabrenje kad se ciljevi propuste. A budući da su osobe s ADHD-om poznate po gubitku stvari, pomozite svom djetetu da pronađe način da se sjeti vratiti DRC kući. Velika bilješka u njenom ormaru mogla bi učiniti trik.

Uzorke nagrade

Dnevne nagrade:

• Desert nakon večere
• Računalne igre na 15 minuta
• Ostajanje gore 30 minuta kasnije

Tjedne nagrade:

• Iznajmljivanje videa
• Posebna aktivnost s mamom ili tatom
• Dan odmora od poslova

Nagrade u školi:

• Briga za životinje iz razreda
• Donesite poruku u ured
• Vodite pozitivnu notu kući

[Delikatna ravnoteža nagrada i posljedica]

Prilagođeno dopuštenjem iz materijala razvijenih u Centru za djecu i obitelj na Sveučilištu u Buffalo, Državnom sveučilištu u New Yorku. Da biste saznali više o DRC-u, idite na Web-mjesto Centra za djecu i obitelji ili preuzmite DRC paket.

Ažurirano 9. rujna 2019. godine