"Kako se moj disleksični sin izgubio od ljubavi s knjigama i kako sam ga vratio"

Evo priče koja mnogim roditeljima može zvučati poznato. Sjedila sam na kauču jedne večeri 2013. sa svojim šestogodišnjim sinom Ryanom. Nas dvoje smo napravili idilični portret - glava je bila prikovana za moje rame, miris šampona od dinje i jagode koji je visio iz njegove svježe čiste kose. U krilu mi je bila knjiga o glupim životinjama koje se ponašaju poput djece - omiljena njegova tema. Pročitao sam nekoliko stranica i stavio knjigu u njegovo krilo. Sa smiješkom sam pokazao na dio stranice na kojem sam stao. "Tvoj red."

Ryan je kimnuo i stavio kažiprst na prvu riječ. Glas mu je zvučao napeto. Pročitao je nekoliko riječi vrlo polako i izgubio mjesto. Prst mu se pomicao i plesao po stranici, gotovo kao da je skitnica, instrument vlastite volje. Ryanine su riječi slijedile njegovu primjeru. Nastavio je čitati, ali odnos između onoga što je govorio i riječi u knjizi se smanjivao. Kad sam ga pokušao vratiti, bacio je knjigu u zrak i bijesnim krikom zabio glasinu: "Zbog toga mrzim čitati! Mrzim knjige! "

Želio bih reći da je ova epizoda bila izolirani incident u inače blaženim vremenima, ali u mom bi kućanstvu samo rekli da je to tipična utorka navečer. Ili u srijedu. Ili bilo koju noć u tjednu.

Tada to nismo znali, ali prouzrokovale su Ryanine probleme u čitanju disleksija. Ryan ima deset godina i službeno mu je dijagnosticirana. Disleksija ne znači samo to što on vraća svoja pisma (iako i on to čini). To znači da njegovo pisanje izgleda poput tajanstvene skice zmijskog jezika koji čak i on ne može dešifrirati. Prelazimo na brojeve a, p i q, n koje se ne mogu prepoznati po h i nema намеta na interpunkciju. Znači da se spotaknuo nad riječima s tri slova (bio ili vidio? pod ili pas?) i u potpunosti odustaje od dužih.

Ima mnogo drugih primjera u Ryaninom životu gdje vidim njegov disleksija je sprijeda i u sredini. To je stvorenje u obliku sjedala koje se uvodi u svoju svakodnevnu rutinu, kako u školskom dvorištu, tako i izvan njega. Za mene, Ryanina disleksija znači mnogo toga... ali jedan od najdubljih propusta bio je gubitak ljubavi prema čitanju. Rekao sam da je izišao iz maternice ljubavi knjiga. Položio bi svoje tvrdokorne ruke preko sjajnih površina knjiga, nosio hrpe knjiga do svog stola kad je bio budan, ali još ne spremna za angažiranje svijeta, i zamolite me da čitam iste cijenjene knjige iznova i iznova dok ih oboje nismo upamtili u memoriju i mogli recitirati stranice u spavati.

[Samotestiranje: Ima li moje dijete disleksiju?]

Ali nešto se dogodilo kad je Ryan ostario. Knjige su postale više od samo opalescentnih slikovnih priča. Crtane slike zamijenjene su tiskanim slovima na dostojnom dijelu stranice. Ryan je pokušao naučiti odnos između simbola na stranici i riječi koje sam toliko puta pročitao naglas. Pokušao je oponašati ono što se činilo da tako lako dolazi svom bratu blizancu i nama ostalima - a kad se podvig pokazao previše frustrirajućim, potvrdio je prirodan ljudski odgovor i odustao od toga.

Shvatio sam da je nešto dobro u vrtiću, kad sam mu gurnuo poruku u kutiju za ručak - Jako te volim. Ryan je toga dana koračao kući iz škole, preskačući traljavo lišće koje je palo na pločnik - moja je napomena skladno balansirala između njegova dva prsta. „Kaže da te volim!“ Ponosno je proglasio kad me ugledao gurajući papir ispod moje brade. "Da", složila sam se, "ali što još piše?" Pokazao sam na riječ tako- dva slova, bezazlena, lako se izgovaraju. Ryan je pokušao, ali nije mogao dešifrirati. Koji je zvuk bio prvi? Kako su se ta dva slova složila? On je znao Volim te jer ga je vidio toliko puta Ali riječi tako puno izgubili su se na njemu.

Nakon toga, Ryanin otac i ja potpisali smo ga za akademsko testiranje, ali rezultati su bili neuvjerljivi. Rečeno nam je da djeca ove mlade djece imaju širok spektar sposobnosti za čitanje, a Ryanina su pitanja mogla biti samo razvojna - nešto iz čega će izrasti. Sljedeće godine nije porastao u čitanju i pisanju, a mi smo ga ponovo testirali, s istim neuvjerljivim rezultatima. U drugom razredu testiran je po treći put i rezultati su se vratili - ni na koga nije iznenadilo - da je dislektičan.

Tijekom ovih godina testiranja i nesigurnosti, jaz između Ryaninih želja i sklonosti čitanju pretvorio se u ponor veličine Grand Canyona. Nije želio vidjeti, pokušati čitati ili biti u blizini knjiga. Godinama, kad su se njegova braća uvijala na kauču u dnevnoj sobi opčinjena grafičkim romanima, stripovima i slikom knjiga, Ryan je bio negdje drugdje - vježbajući čarobnu predstavu, sastavljajući blokove ili crtajući slike - bilo gdje gdje knjige nisu bili.

[ADHD-disleksija]

Kad pomislim na djetinjstvo, knjige su bile toliko sastavni dio mog života da mi je teško razmišljati o vremenu kad nisam čitao. Uvijek su me provjeravali iz neposredne okoline, zapuhali se nosom u papir, učio tuđu priču. Nisu to uvijek bili Dickens, Dostojevski ili Faulkner. (Da budemo fer, nije bilo ikad Dickens, Dostojevski ili Faulkner - osim ako škola to ne nalaže. Uronio sam u živote tinejdžera, djevojaka blizanki koje su živjele u Kaliforniji, dolaze se četiri sestre Doba u građanskom ratu, drzak momak iz New Yorka koji se morao boriti sa odvratnim malim bratom... i toliko mnogo ljudi više. Te me priče oduševile i odvratile; bili su moj bijeg kad mi je vlastiti život postao stresan. Poistovjetio sam se s nevoljama njihovih likova kao da su moji dragi prijatelji. To je dar da se može nastanjivati ​​život drugih; podučava ne samo vokabular i strukturu rečenica, već i empatiju, zahvalnost i ljubaznost. Oduvijek sam mislio da će se moj afinitet prema čitanju svoditi na moju djecu. Zamišljao sam budućnost u kojoj bismo tijekom dana svi čitali iste priče i rastavljali ih tijekom večere. Kakav je autorski ton bio? Čemu nas uči ova priča? Hajde da razgovaramo.

Naravno, toliko naših čežnja iz djetinjstva se u odrasloj dobi ne ostvaruje, a ovo je sjajan primjer. Na kraju dana, moja djeca i ja nismo imali književno razmišljanje nad stolom za večerom. Ali do 2014. godine, barem su dva moja sina duboko naklonjena knjigama... i shvatila sam da moram poduzeti korake ako želim otkloniti snažnu ne volju za čitanjem koja je pogodila i mog drugog sina.

Kako njegovati djetetovu ljubav prema knjigama? Moja prva stanica bila je javna knjižnica. Ovo je bio azil mnogih egzistencijalnih dječjih kriza; Ryan je sigurno ovdje mogao naći utočište. Jedan korak u sjedištu knjižnice okruga St. Louis, teško je zaljubiti se. Glavna soba je svijetla i prostrana, šareno raspoređena s mirisom vanilije. Knjige su svih žanrova i kategorija pažljivo raspoređene u čitavoj knjizi. Kad smo prvi put otišli, pokušao sam upućivati ​​Ryana u dječji dio Mogu čitati! knjige, ali pobijao je moje pokušaje i umjesto toga lutao u odjeljak obiteljskih filmova. Kad sam ga napokon usmjerio u dječji odjeljak, on je nomadsko malo lutao, a zatim se igrao za računalom dok nije bilo vrijeme.

Nijednog se ne bi moglo odvratiti, ponavljao sam ovo putovanje svaki tjedan - i svaki smo tjedan trčali kroz isti ritual lutanja (njega) i upravljanja (mene) dok se nije dogodilo nešto drugačije. Jednog popodneva izašao je iz hrpe dječje literature jarko obojene knjige s knjigom u ruci - Harry Potter i kamen čarobnjaka. Spustio sam pogled na poklopac i ugledao Harryjevo tijelo suspendirano dok je letio, izraz zbunjenosti na licu dok je mahao štapom u jednoj ruci, a crni šok od uvijanja kose na povjetarcu.

"On nekako liči na mene ako imam naočale", rekao je Ryan. Kimnuo sam glavom i okrenuo se da ne bi vidio suze na kutovima mojih očiju. Ryan mi je obojicu donio knjigu i mogao sam se poistovjetiti s glavnim likom - jednostavnim pojavama kod većine roditelja koje su se za mene osjećale kao revolucija. Otvorio sam knjigu i počeo čitati. Ovog puta nisam ga zamolio da čita sa mnom ili da shvati gdje sam na stranici; Samo sam htjela da on sluša. Bilo je to naše prvo čitanje bez bitke u dugom vremenu - sitna pobjeda koju smo uspjeli ponoviti u sljedećim posjetima.

Svakim putovanjem u knjižnicu provjerili smo najmanje 30 knjiga različitih žanrova, autora, predmeta i dužina. Mnoge su knjige bile voljene priče iz mog djetinjstva - i pokušala sam ih ne samo pročitati, već i objasniti što su mi značile u mladosti. Ponekad su mi djeca vrlo brzo dosadila (tinejdžerke s dečkima nevoljama bile su posebna bomba), ali ponekad su obraćale i bližu pozornost. Mogao sam vidjeti Ryana kako pokušava spojiti ženu pored sebe sa djevojkom koja je nekad bila njegovih godina - staklenih očiju i znatiželjnika, sličnih njemu. Te su knjige postale uobičajeni izvor rasprave među nama - nit koja je svoje djetinjstvo povezala s mojim. Sve dok sam mu naglas čitao, zanimalo ga je.

Jedna prijateljica mi je jednom rekla da je najbolji način da potaknem djetetovo zanimanje za knjige da ih ima u blizini, tako da je to ono što sam želio učiniti. U našoj kući, okružio sam Ryana s njima. Smjestio sam ih na police u njegovoj spavaćoj sobi, u kavez u našoj kuhinji i u našoj dnevnoj sobi. Povremeno sam zatekao Ryana kako prelistava knjige, prstima naopako okrećući stranice, a oči su se prelamale nad riječima i slikama. Sumnjam da je preskočio većinu riječi, ali bio je apsorbiran u priču - uspio je kombinirati kontekst koji pružaju slike s riječima koje je mogao pročitati. To je bio napredak - ma koliko mali.

Najveći proboj dogodio se sljedećeg ljeta tijekom dugog putovanja cestom Kansasovim ravnicama. Ponekad se činilo da se put beskrajno protezao, nebo blijedo plavo i bez oblaka da se zamisli u oblike. Ponestalo nam je pjesama za pjevanje i tema o kojima bismo razgovarali, pa sam se uvukao u mnoštvo CD-ova u svom automobilu i izvadio jedini preostali CD koji još nismo slušali: George Orwell Životinjska farma. Dok je pastoralni krajolik Amerike klizio našim prozorom, slušali smo kako pripovjedač s velikim naglaskom opisuje priču o dvije svinje koje su na njihovoj farmi vodile ustanak.

Ryanovo zanimanje za knjigu, njegova usredotočenost na evoluciju likova, njegova sposobnost razumijevanja nijansirane zavjere bodovi, shvatili su mi da iako njegova sposobnost čitanja nije bila na razini ocjene, njegove kognitivne sposobnosti sigurno bili. Kad smo se vratili kući, našao sam se u odjeljku audio knjige knjižnice i izvadio e-knjige koje bih prije smatrao previše naprednim za njega. Od tog ljeta naše su se vožnje vozilom transformirale.

Ovih dana, kad biste snimili fotografiju naše dnevne sobe, vjerojatno biste vidjeli da jedno dijete čita grafički roman, a jedno dijete čita knjigu o bejzbol i jedno dijete na svom iPadu, slušalice omotane oko njegovih sluha i slušaju aplikaciju za obradu teksta koja govori njegove omiljene knjige mu. Kao i mnoga djeca s disleksijom, i Ryan je postao entuzijastični čitač uha, a mi imamo sreće što je moderna tehnologija učinila to da mu je audio knjiga toliko dostupna. (I dalje mu čitam većinu noći).

Ryan još nije čitao većinu knjiga, ali siguran sam da će na kraju stići. Trenutno pohađa posebnu školu s individualno prilagođenim kurikulumom razvijenim za djecu s disleksijom. U međuvremenu, više ga ne pokušavam natjerati da čita tradicionalne knjige na tradicionalan način. Ono što je započelo kao način na koji ću djetetu prenijeti neku mudrost, završilo je tako da me je dijete naučilo vrijednu lekciju: Postoji više od jednog načina da volim knjigu.

[3 aplikacije za izoštravanje vještina čitanja]

Ažurirano 3. rujna 2019. godine