Priče o igračkama: Igrajte se s terapijom za djecu s ADHD-om

Igra je "jezik djetinjstva." Gledajte igru ​​djeteta i vidjet ćete je kako izražava raznolikost emocija, glumeći fantastične scenarije. Gotovo da je vidite kako isprobava različite vrste izražavanja.

Igrajte se terapijskim dodirima na ovom intuitivnom djetinjstvu, pomažući razvoju djece veće samopoštovanje. To im omogućuje da se nose sa svojim problemima - od izazova ADHD-a do traumatičnih događaja do oštećenih odnosa. Kada se roditelji igraju, veza roditelj-dijete se poboljšava.

Za moju sedmogodišnju kćer i mene, terapija igrom je izliječila našu vezu. Kad je imala tri godine, ona i ja smo počele udarati po glavi i s vremenom je postajalo sve gore. Nisam mogao razumjeti zašto me je ovaj pojedinac veličine pinta doveo do ludila. Međutim, jednom kada joj je dijagnosticiran ADHD, njezino ponašanje - impulsivnost, neprestana prepirka, nervozni tantrumi - počelo je imati smisla. Shvatila sam zašto je moj čvrsti pristup njezinom ponašanju pogoršao stvari.

Čak i uz ovo novo razumijevanje, trebalo nam je nešto drugo za poboljšanje našeg odnosa - i to smo pronašli u igračkoj terapiji. Kad sam u Salt Lake Cityju susreo terapiju za igru ​​Pam Mitchell, LCSW, očekivao je da će ona "srediti" moje dijete. Nekoliko sesija kasnije imali smo nešto dublje - izliječen odnos i alate koji su nam pomogli da tako i ostanemo.

ABC-ovi Play terapije

Igračka terapija temelji se na pretpostavci da je igra prirodan način da se dijete izrazi. Ako je igra dječji jezik, igračke su njezine riječi. Istraživanje od strane UK društvo za igru ​​i kreativnu umjetnost terapije sugerira da 74 do 83 posto djece koja sudjeluju u igračkoj terapiji pokazuje pozitivnu promjenu. Još jedna studija, metaanaliza 93 studije o terapiji igricama, pokazala je da je pristup učinkovita intervencija za čitav niz dječjih problema. Nadalje, istraživanje pokazuje da djeca čiji roditelji prakticiraju igranje terapije kod kuće, osim što rade s terapeutom, imaju i više koristi od one koja se "igraju" s terapeutom.

Okusan igra terapeut promatra i komunicira s djetetom dok se igra, preuzimajući društvene znakove i zrcalivši djetetove emocije. Terapeut pomaže djetetu da se izrazi kada ne zna artikulirati što ga muči. Play terapija za djecu čini ono što dobar, dugačak razgovor s terapeutom ili pouzdanim prijateljem čini odraslima. Dijete koristi svoju maštu da postigne ishode koje postižemo razgovorom.

Dok promatramo kako se naša djeca igraju, imamo sjedište u prvom redu za njihove unutarnje misli, borbe, motivacije i osjećaje. Kad naučimo njihov "jezik", možemo se odnositi prema svojoj djeci na dubljem, empatičnijem nivou.

Terapeut igra zajedno s djetetom u sobi za igračku terapiju. Ona ne vodi dijete, već ga slijedi. Ova igra bez režije omogućuje djetetu da istražuje izazove ili osjećaje na vlastitoj razini komfora. Važno je omogućiti djetetu da definira predstavu. Ako dijete pokupi tigra i nazove ga slonom, terapeut ide s tim. Ne radi se o poučavanju; radi se o dopuštanju djetetu da koristi igračke kako bi se izrazio.

Ako je dijete ili član obitelji nedavno doživio traumatičnu bolest ili ozljedu, dijete se može odlučiti igrati s liječničkim igračkama. Terapeut zna da se dijete igra kao način prenošenja svojih iskustava, ali na to neće odmah obratiti pažnju.

"Nećemo djetetu reći:" Oh, sjeti se kako si ozlijeđen ", kaže Mitchell. „Postoji mnogo načina da se odrazi ono što dijete radi. Moglo bi se reći: „O, vaša beba ima„ osi “na ruci. Pogledajte kako ste dragi s tom bebom. Pogledajte kako možete liječiti. Moglo bi se osjećati dobro ako bi se sve moglo popraviti. Ili terapeut može pogledati ozlijeđenu lutku, izražavajući bebine osjećaje. " igra terapeut poučava nagađa o tome što dijete izražava, a dijete će obavijestiti terapeuta ako je ona u pravu staza.

Play terapija djeluje jer potvrđuje djetetove osjećaje. Kroz terapeutove izraze lica i riječi ona oslikava emociju za koju vjeruje da dijete izražava. Ova vrsta terapije korisna je za jačanje djetetovog samopoštovanja prevladavanjem sramote. Davanje djetetu dozvole za slobodno izražavanje u sobi s igračkom terapijom i uslikavanje njegovih osjećaja natrag omogućava djetetu da stekne povjerenje u to tko je, dijagnozu ADHD-a i sve ostalo.

Vodim ga kući

Izgubio sam sposobnost igranja kad sam bio tinejdžer, pa sam bio skeptičan prema tome igrajući se s mojom kćeri kod kuće. Ali smatrao sam ga jednostavnim i nimalo zastrašujućim. U igračkoj terapiji pratim očevu ulogu moje kćeri. Ona bira s kojom igračkom će se igrati i na koji način i molim vas da je uključim. Obično će mi dati igračku i reći mi što da radim s njom. Ako ne znam što dalje raditi, pitam. Kaže mi.

"Dok roditelj slijedi djetetovu ulogu," kaže Mitchell, "to pokazuje djetetu da njen roditelj dobije ono što osjeća, brine o njemu i želi Razumijem. “Osim igranja, sada sam izdvojio vrijeme za pripovijedanje priča sa svojom kćeri, praksa koja je igrala terapiju podsjetila nas je da smo oboje ljubav.

Nakon što smo prekinuli formalne sesije igranja, nastao je novi izazov u našem odnosu. Bez alata koji sam naučio iz igračke terapije, još uvijek pokušavamo riješiti stvari. Ali znao sam što da radim. Odvojio sam vrijeme svake večeri koje bih mogao provesti s kćeri. Kako sam joj dopustio da vodi našu igru ​​i pripovijedanje, izazov je postajao sve manji. Nikad nije otišao, ali se smanjio. Ona i ja nismo se ljutili jedno na drugo, a situacija se nije pogoršala. U svojoj roditeljskoj knjizi nazvao bih taj uspjeh.

Ažurirano 12. travnja 2017