Studija: Teorija samoodređenja mogla bi voditi istraživanje ADHD-a i motivacije
9. prosinca 2021
Teorija samoodređenja (SDT), motivacijski okvir, može pomoći u proširenju i informiranju istraživanja o ulozi i izvoru motivacije u vezi s poremećajem pažnje i hiperaktivnošću (ADHD ili ADD), prema novoj studiji objavljenoj u Časopis za poremećaje pažnje.1
Studija utvrđuje da s obzirom na posredničku ulogu unutarnjih motiva u odnosu na čimbenike okoliša i ponašanje, kako je opisano u SDT-u, moglo bi pomoći istraživačima u stvaranju i tumačenju novih studija o međudjelovanju između motivacija i ADHD.
ADHD karakteriziraju ga, dijelom, motivacijski deficiti koji mogu pridonijeti izazovima u različitim domenama. Autori primjećuju da se općeprihvaćene teorije o ovom odnosu usredotočuju na nedostaci dopamina, koji utječu na centre nagrađivanja, te ulogu pojačanja i vanjskih pokretača na ponašanje. Istraživači su malo pažnje posvetili, pišu, drugim dijelovima motivacije, poput unutarnjih motiva.
Unutarnji motivi obuhvaćaju potrebe, percepcije i emocije, a svi oni mogu poslužiti kao posrednici između vanjskih pokretača i ponašanja ili djelovanja. Na primjer, kada je dijete poslano da radi zadaću, naredba je vanjski okidač, ali unutarnji motivi (djetetovo uvjerenje da je domaća zadaća korisna ili besmislena, njihove emocije vezane uz domaću zadaću itd.) u konačnici potiču djetetovo ponašanje u ovom okvir. Vanjski okidači samo utječu na uvjete i neizravno pokreću ponašanje.
Unutarnji motivi su središnji za SDT, koji definira motivaciju kao prirodnu, unutarnju sklonost ka rastu, idealno putem autonomnih, voljnih izbora. Međutim, da bi se došlo do ove točke, prvo se moraju zadovoljiti osnovne psihološke potrebe kao što su kompetencija, autonomija i povezanost. Inače, sklonost ka rastu (motivacija) je otežana. (Primjer: Ako se dijete osjeća kompetentnim zbog izvođenja domaće zadaće, vjerojatnije je da će dijete doživjeti dobrovoljnu motivaciju. Bijeg od kazne zbog neizvršavanja domaće zadaće nije tako jak motivator.)
Nadalje, autori vjeruju da okvir SDT-a može čak i informirati o kliničkim intervencijama za pojedince s ADHD-om, kao u slučaju postojećih interventnih programa temeljenih na SDT-u usmjerenih na potporu autonomiji.
1Morsink, S., Van der Oord, S., Antrop, I., Danckaerts, M., & Scheres, A. (2021). Proučavanje motivacije u ADHD-u: uloga unutarnjih motiva i relevantnost teorije samoodređenja. Časopis za poremećaje pažnje. https://doi.org/10.1177/10870547211050948
- Cvrkut
Od 1998. milijuni roditelja i odraslih vjeruju ADDitude-ovom stručnom vodstvu i podršci za bolji život s ADHD-om i povezanim mentalnim zdravstvenim stanjima. Naša je misija biti vaš savjetnik od povjerenja, nepokolebljiv izvor razumijevanja i vodstva na putu do wellnessa.
Dobijte besplatno izdanje i besplatnu e-knjigu ADDitude, plus uštedite 42% na cijenu naslovnice.
