Metakognicija: veličinu stanja

Metakognitiva je sposobnost da se odvrati i vidi sebe kad obavljaš neki zadatak. Pitate se: "Kako sam? Kako sam to učinio? ”Malo se dijete može promijeniti ponašanje kao odgovor na povratne informacije odrasle osobe. Tinejdžer može pratiti i kritizirati njezin rad i poboljšati ga promatrajući druge koji su vještiji. Djeca sa Poremećaj pažnje uzrokovan hiperaktivnošću (ADHD) često su toliko zaokupljeni tim poslom da nemaju vremena registrirati povratne informacije. Kao rezultat toga, nisu svjesni da možda propuštaju tečaj ili ne studiraju dovoljno da bi položili veliki ispit.

Metakognicija u učionici

Postavite metakognitivna pitanja tijekom dana. Prije testa možda ćete reći: "Razred, hajde da razgovaramo o tome kako ideš proučite za svoj test. Koje ćete strategije koristiti? Kako ćete znati kada ste dovoljno učili? "Nakon testa možda ćete reći:" Jeste li radili onako dobro kako ste mislili da idete? Koje su vam strategije rada najbolje odgovarale? Što ćete učiniti drugi put? "

Dajte djeci modele kako bi im pomogli da ocijene svoj rad.

Ako učite djecu da pišu uvjerljive eseje, navedite im tri primjera i istaknite što djeluje u svakoj od njih. Dajte i primjer lošeg eseja, kako bi znali kako to izgleda i zašto je neuspješno.

Vještine metakogniciranja i rješavanja problema u školi

Naučite postupak rješavanja problema. Neka djeca odgovore na sljedeća pitanja: 1) U čemu je problem? 2) Koji je moj plan? 3) Pratim li svoj plan? 4) Kako sam to učinio? Neka primijene ta pitanja na akademske i socijalne probleme.

Dajte zadatke koji zahtijevaju vještine vrednovanja. Možete zamoliti studente da na papiru ili izvještajnoj kartici odluče koju ocjenu smatraju zasluženom i da napišu opravdanje za tu ocjenu.

Pokažite "naglas naglas" tijekom lekcija. Što više razgovarate o tome kako razmišljate o svom putu kroz zadatak ili zadatak, veća je vjerojatnost da će vaši učenici koristiti samo instrukcije kao strategiju učenja.

Pohvalite studente kada ih vidite koristeći metakognitivne vještine. Reci: „Sviđa mi se način na koji si se vratio i provjeravao tvoj posao prije nego što si ga predao. Vidio sam kako ispravljate neke pravopisne pogreške i vidio sam kako mijenjate par rečenica tako da zvuče bolje. To je bilo dobro djelo. "

Podučavanje vještina metakognicije kod kuće

Pitajte dijete za rješavanje problema. Zamolite je da razmisli o tome što bi mogla učiniti u vezi s problemom koji uzrokuje. „Primjećujem da kad god se javim na telefon, nađete nešto što mi morate reći. Zbog toga mi je teško voditi razgovor. Možete li mi pomoći razmisliti o načinima kako to riješiti? "

Neka vaše dijete prepozna kako izgleda gotov zadatak. Ako je posao vaše kćeri da isprazni perilicu posuđa, nazovite je da opiše što to znači (nema više posuđa u perilici, sve odložite u ladice ili ormare). Zapišite to i istaknite ga da će ga dijete pamtiti.

Navedite razloge zbog kojih ste donijeli određene odluke. Često smo u iskušenju da kažemo „Jer sam tako rekao!“, Ali to ne pomaže djeci da nauče strategije donošenja odluka. Navedite razlog i krenite dalje.

Zatražite od djeteta da primijeti izraze lica ili govor tijela - da služi kao nagovještaj kako ljudi reagiraju na nju. Gledajte TV sitcom zajedno s isključenim zvukom i provjerite može li vaše dijete reći što likovi osjećaju. Pitajte koje tragove je koristila za to određivanje.

Pohvalite svoje dijete kad ga vidite kako koristi metakognitivne vještine. Mogli biste reći: „Sviđa mi se način na koji ste pitali svog trenera zašto vas je izveo iz igre - na taj način možete naučiti što učiniti drugačije sljedeći put. Nekada ste se vijorili i pušili. Mislim da to bolje funkcionira. "

Recite svom djetetu kad se loše bavite. To pokazuje da ste razmišljali o vlastitom ponašanju i da možete preuzeti odgovornost za to. Reci: "Izgubio sam raspoloženje s tobom, a nisam smio. Bio sam na rubu zbog nečega što se dogodilo na poslu, ali nisam ga trebao otkriti. Pokušat ću to shvatiti nešto prije sljedeći put. "

Ažurirano 3. studenog 2019. godine