Unutar vašeg uma tinejdžera

Po čemu se ADHD razlikuje kod tinejdžera?

Dječaci tinejdžeri suočavaju se sa svojim dijelom prepreka u školi: U učionici su često nemirni, a verbalne vještine zaostaju za djevojčicama. Kao rezultat, oni mogu zaostajati za mladim ženama s ADHD-om (i djevojkama bez poremećaja) u standardiziranim rezultatima testova i stopi upisanih na fakultetima. To se posebno odnosi na dječake tinejdžera s ADHD-om. I dok dečaci s ADHD-om obično imaju veću potrebu od djevojaka za akademskom pomoći roditelja i nastavnika, manje su vjerojatnosti da će je prihvatiti zbog neovisnog razvoja.

„Dječaci u adolescenciji s ADHD-om su njihovi najgori neprijatelji“, kaže Judith Levy Cohen, M.Ed., certificirani stručnjak za učenje iz privatne prakse u New Yorku. „Odbijaju tražiti pomoć koja im je potrebna; umjesto toga, njihova mantra je: "Želim sve učiniti sam!" ne pogrešni otisak. Dva dječaka iz mog razreda, obojica s ADHD-om, bili su toliko ometani da su preokrenuli riječi i nikad nisu primijetili! "

Evo strategija koje će vam omogućiti da pomognete tinejdžerskom sinu - bez da zakoračite na nožne prste.

1. Povećajte njegove snage.

„Potražite aktivnosti u kojima je dječak dobar i voli“, predlaže Fiona St. Clair, stručnjak za učenje sa sjedištem na Manhattanu, koji radi s djecom koja imaju ADHD. "Nevjerovatno je kako sport, glazba ili umjetnost mogu nadvladati probleme pažnje."

Pronalaženje dječaka omiljene aktivnosti i hvaleći ga za njegova ostvarenja može ukloniti prepreke da zatraži pomoć.

[Besplatni resursi: Pretvorite apatiju svog tinejdžera u angažman]

"Ako vaše dijete vježba gitaru, moglo bi se reći:" Dobar ste posao držati ga. Kako tu snagu možemo primijeniti na druga područja, poput, recimo, matematike ili znanosti? "

2. Povežite ga s dobrim uzorima.

"Oni to možda neće reći, ali mnogi dječaci s ADHD-om vjeruju da nikada neće uspjeti u tome svijet ", kaže Michael Riera, dr. sc., ravnatelj dnevne škole Redwood u Oaklandu u Kaliforniji i autor knjige Ostati povezan sa tinejdžerom: kako nastaviti da razgovaraju s vama i kako čuti što oni stvarno govore.

Poznavanje i susret s uspješnim ljudima koji imaju ADHD može taj strah preokrenuti. "Riera savjetuje dječaci s ADHD-om zasjeniti odraslu osobu s ADHD-om na radnom mjestu na jedan dan, kako bi vidjeli da su neki poslovi ADHD-friendly. (Roditelji se mogu obratiti lokalnim poglavljima CHADD-a ili drugoj organizaciji koja se bavi ADHD-om kako bi pronašli mentore.) "Odrasli mogu razgovarati o tome što je ADHD učinio za njih i kako su surađivali s njim kako bi uspjeli", Riera kaže.

3. Budite strpljivi prema njegovom napretku.

U ranim tinejdžerskim godinama učenici dobijaju veće radno opterećenje, ali nekim od njih nedostaju organizacijske sposobnosti da se nose s tim. Dječaci s ADHD-om teže zaostaju za drugima u vještinama izvršne funkcije - sposobnosti planiranja, određivanja prioriteta i organiziranja svog rada.

[Pročitajte: Kako motivirati tinejdžera s ADHD-om]

"Kultura tjera dječake da budu samostalniji od djevojčica, ali ako imaju problema s izvršnim funkcijama, nisu spremni biti", kaže St. Clair. "Tako mogu postati teško dostupni."

Stručnjaci preporučuju roditeljima da budu strpljivi. "Dječaci se često probijaju u dobi od 15 ili 16 godina", kaže St. Clair. "Do tada se navikavaju na samostalni rad."

U svojim tinejdžerima, mnogi dječaci s ADHD-om počinju savladati tehnike koje pomažu Srednja škola studenti obavljaju posao, poput razbijanja zadataka na manje, upravljive dijelove.

"Roditelji bi trebali zapamtiti da dječak ne treba sve svladati do kraja srednje škole", kaže Riera.

4. Pustite ga da donosi vlastite odluke.

Riera savjetuje roditeljima da puste svoje tinejdžerske sinove da sami donose odluke u školi i izvan nje.

"Od osnovne škole, akademske aktivnosti se biraju i pakuju za djecu, a škole guraju učenike na štetu njihovog društvenog života", kaže on. "Kad djeca idu koledž, možda su akademski ispred, ali vjerojatno se nisu razvijali društveno i moralno. "

Riera sugerira da "roditelji daju djeci mogućnost da testiraju svoje odlučivanje dopuštajući im da donose loše odluke." Vjeruje da pogreške čine dječacima s ADHD-om neke prednosti u odnosu na njihove kolege koji nisu ADHD-a kada uđu koledž.

Riera govori djeci s razlikama u učenju i ADHD-u, „Dobra vijest je da ćete, kad završite srednju školu, znati kako se boriti. Za mene je to srž uspjeha. "

[Besplatno preuzimanje: 10 rješenja za dezorganizaciju u školi]

Ažurirano 30. listopada 2019. godine