Da li se vaše dijete ne može usredotočiti na nastavu? Kako pomoći učiteljima da razumiju

Svake godine tijekom drugog tjedna nastave, baš kad se učenici i nastavnici počinju upoznavati, kćer Natalie osnovna škola započinje mini konferencijom - na kojoj roditelji dobivaju 20 minuta nastavnika da im daju predavanje djeca.

Budući da Natalie ima poremećaj hiperaktivnosti deficita pažnje (ADHD), tjeskoba, problemi s senzornom obradomi druga komorbidna pitanja koja utječu na njeno učenje, obično idem na ovaj sastanak noseći popis: Ne zaboravite takve i takve iz njezinog individualnog obrazovnog programa (IEP). Kad to učini, obično znači da ona to osjeća. Umjesto da na X reagirate s Y, molim vas zapamtite Z.

Ove godine nisam uspio pronaći čuvar djece, pa sam otišao na sastanak s Natalie! Lično se došlo do teme sastanka tamo.

Natalie, četvrta učenica, ove godine ima dvije nove učiteljice: svoju učiteljicu u razredu, gđu. Ade, iskusna učiteljica koja je nova u našem okrugu, i njena učiteljica za specijalno obrazovanje gđa. McCasland. Oboje su bili prisutni na sastanku.

Da biste započeli razgovor, pitao sam Natalie, "Što mislite, što su najvažnije što bi vaši učitelji trebali znati o vama?"

"Ja sam iz Rusije", rekla je Natalie.

"Koristim fidgete", nastavila je.

"Teško mi je raditi, ali ja sam težak radnik."

Savršen! Treća izjava opisuje Natalie za T. Može joj biti jako teško sjedi mirno i ostani fokusiran. Ali iz godine u godinu, njeni učitelji kažu mi da se uvijek trudi, uvijek želeći ugoditi. Ono što joj nedostaje prirodnih sposobnosti zbog čega često uporno nadoknađuje.

I s tim je Natalieina školska godina odlično započela. Tko ne bi volio učenika s takvom samosviješću? Ni sam je ne bih mogao bolje reći i nikad ne bih mogao izgledati tako slatko!

Kakvo posebno dijete.

Ažurirano 31. ožujka 2017