Mnogo prijelaza, puno dobitaka

Školsko okruženje se mijenja u srednjim godinama. Umjesto strukture i smjernica, kao što je vaše dijete imalo u osnovnoj školi, očekuje se da učenici sami upravljaju većim dijelom života. Istodobno se mijenjaju i sami studenti. Manje su motivirani za zadovoljstvo odraslih i motiviraniji za impresioniranje vršnjaka. Dok tragaju za svojim identitetom, The društvena scena postaje važnije. Zbunjujuće je vrijeme za studente s poremećajem deficita pažnje (ADHD ili ADD), ali s pravom podrškom mogu napredovati!

Što učitelji mogu učiniti

FACILITATE ICEBREAKERS.
Pomognite učenicima da se u vašem razredu osjećaju zabavnim aktivnostima koje će svima pomoći da se upoznaju. Vrijeme koje uložite u probijanje leda na početku termina isplatit će dividendu kasnije u poticanju pozitivnih i motivirajućih odnosa koji se razvijaju u vašoj učionici.

PODRŠKA IZVANREDNIM AKTIVNOSTIMA. Kako upoznajete svoje učenike, potaknite ih da se uključe u aktivnosti koje odgovaraju njihovim interesima. Strukturirane aktivnosti pomažu srednjoškolcima da se osjećaju povezano u školi. Uspjeh u ostalim aktivnostima vezanim uz školu važan je izvor motivacije u učionici.

POTPUNO SURADNJA PARTNERA I MALIH GRUPA Dopustite studentima da sarađuju s partnerom ili malom skupinom u istraživanju, zadacima i projektima - ali budite proaktivni u usklađivanju učenika. Učenicima je lako - sa ili bez ADHD-a - izgubiti se u kaotičnom procesu odabira partnera i osjećati se izostavljeno umjesto da budu povezani.

BUDITE MENTOR Učenici srednjih škola bave se mnogim životnim prijelazima. Obavijestite svoje učenike da se mogu obratiti vama za podršku. podrška jednog učitelja može preobraziti život učenika!

[Besplatni resursi ADHD-a: Strategije uspjeha srednje škole]

Što roditelji mogu učiniti

DATI MOGUĆE ZA DRUŠTVENE AKTIVNOSTI. "Najbolja grupna terapija je strukturirana skupina sa zajedničkim ciljem", kaže dr. Ned Hallowell, koautor bestselera Vođeni do distrakcije. Izvannastavne aktivnosti pomažu adolescentima da se osjećaju povezano. Posebno su korisni ako se stidljivim učenicima omogući zajedničko druženje s vršnjacima.

Pronađi mentora. Mladim adolescentima je potrebno usmjeravanje odraslih, ali to neće uvijek biti voljno ili sposobno da dobiju od roditelja. Potaknite dijete da u školi pronađe mentora odraslih od povjerenja - omiljenog učitelja, savjetnika ili trenera. S odraslim osobama s povjerenjem u svom životu imat će veliku podršku i perspektivu.

PRIJAVITE SE NA PROGRAM SOCIJALNIH SPOSOBNOSTI. Programi preporučeni od strane stručnjaka za obrazovanje Chris Dendy, mr. Sc., Projekt ACHIEVE je Stop & Think Program Social Skills; Skillstreaming Adolescent, koji su razvili Arnold Goldstein i Ellen McGinnis; i "Obdukcija društvenih vještina", razvijen od strane Ricka Lavoie.

STVARITE PRILIKA ZA POZIVANJE DECE U VAŠU KUĆU. Naučite dijete da gradi prijatelje u sigurnosti svog doma. Pozovite troje ili četvero djece da rade nešto u čemu vaše dijete uživa - pizzu ili igranje videoigara. Planirajte posebne događaje oko posebnih praznika: Možete imati Cinco de Mayo fiesta ili MTV Video Awards party.

[Terensko mjesto za izvršne funkcije? Šesti razred]

TRENUTNE SOCIJALNE SPOSOBNOSTI. Kako društvene situacije postaju važnije srednjoškolcu, tako i vi socijalne vještine. Ali društvena očekivanja mogu biti frustrirajuća za adolescente, pogotovo ako imaju problema sa prikupljanjem znakova iz svoje okoline. Naučite dijete kako se nosi sa svakodnevnim društvenim situacijama. Demonstrirajte i uvježbavajte dok dijete ne zna ispravne riječi koje treba reći i poduzeti korake. Studije pokazuju da su socijalne vještine važnije za uspjeh u karijeri od akademskih vještina.

Ažurirano 17. rujna 2019. godine