Roditelji dijele svoje tajne zagovaranja

Tjedni zaključak

Strategija koja djeluje za nas je ono što nazivamo "Izvještaj za petak". Svakog petka moj se sin šeta sa svim svojim učiteljima i stvara im svojevrsne mini izvještaje. Kad dođe kući, zna da mora sjesti i dovršiti bilo koji izvanredne zadatke prije nego što započne svoj vikend.

– Cindy, Kansas

Mogućnost doma-škole

Bila je to apsolutna noćna mora kako bi moja 11-godišnja kći svake večeri dovršila domaće zadatke. Moj suprug i ja smo tražili da joj se dozvoli više vremena provesti u sobi s resursima - kako je navedeno u svom IEP-u - kako bi mogla dobiti pomoć u svojim zadacima dok je lijek još u njoj sustav. Škola se odupirala, tvrdeći da će provesti više vremena u sobi s resursima značilo da će morati preskočiti zdravlje, glazbu, umjetnost i fizički odgoj. Tako sam ponudio kućnoj školi našu kćer iz tih predmeta. Sada, s manje domaćih zadataka nakon škole, ona je u županijskom plivačkom timu, radi keramiku i izlaže se umjetnosti - i to bez stresa zbog noćnih bitaka oko domaćih zadaća.

– MaryBeth, Indiana

Raditi zajedno

Ako periodično podsjećam odbor za IEP svog sina da smo svi u istom timu, smatram da će vjerovatnije dobiti usluge koje su mu potrebne - i vjerojatnije je da će dobiti odgovore na moja pitanja. Kada postoji jaz između onoga što mom djetetu treba i onoga što škola nudi, ja kažem, "Ne donosim iste zaključke. Možete li objasniti zašto se to mora učiniti (ili ne učiniti)? " Na kraju svakog sastanka, uvijek se zahvaljujem svima koji su radili s mojim djetetom.

Također je važno da naučimo svoju djecu da se zalažu za sebe. U razredu mogu reći: „Trebam brzu stanku da se krećem. Mogu li vam nešto dostaviti u ured? " Učitelji često bolje reagiraju na takve zahtjeve kada dolaze od učenika, a ne od roditelja.

– Jackie, Virginia

Ažurirano 20. travnja 2017